『 “ 算数オリエンテーリング ” を楽しみました！』
これは，何をしているのでしょうか？
曽木校では，毎月，“ぐんぐんタイム”を実施し，算数を中心に基礎・基本の定着に取り組んでいます。
その中で，年３回，“算数オリエンテーリング”を行い，子どもたちの興味・関心を高め，粘り強く考える“算数好き”の子どもを育てています。
これは，“校内”という環境を使い，算数の問題を作って子どもたちに挑戦させ，学習したことを生かす場としているのです。
例えば・・・
【低学年用】
① 花のおはじきのかずをかぞえましょう。
② 先生方の車のタイヤの数は，全部で何本でしょうか。
【中学年用】
① キリンの高さと校長先生のしんちょうのちがいは何ｍ何㎝でしょう。
【高学年用】
① 円の１／３（３分の１）の扇形があります。その図形のまわりの長さを求め ましょう。半径を２０ｃｍで考えましょう。
みんな最後まで熱心に問題に取り組んでいました。中には，首をひねって，ヒントを求める子どもも・・・。
みんなガンバレ
粘り強く考えてね。
絶対解けるから。
管理人
コメント