伊佐市立曽木小学校　公式ブログ「曽木の子」

久々に太陽が顔を出し，今日は絶好の水泳学習日和です。

早速，この日を待っていたかのように，笑顔でプールに向かう子どもたちの姿が見られます。

先生方の指導をよく守り，それぞれのも水泳めあてを目指して学習を楽しんでね。

この夏の間に，どれだけ自分の記録が伸びるか，楽しみですね。

元気に泳いでいた子どもたちでしたが，感想は， “ 冷たかった” そうです。

曽木校の水は，井戸水なので・・・，もうしばらくの辛抱です。

　　　　　　　　　管理人　

曽木校の廊下や階段，階段の踊り場等には，算数の設営がなされています。

　例えば，キリンの実物大の写真を掲示してその高さを表示したり，校長先生の実物大の写真を掲示してその身長を掲示したり，廊下を使ってメジャーでいろいろな長さを示したりと，いろいろな掲示が工夫されています。

　今回は，その掲示物にもう一度興味を引かせようと先生方が企画し，全校で算数チャレンジ(算数クイズ)を行いました。

　子どもたちは，問題を受け取るや否や各コーナーに飛んで行き，設営物をじっくり使って問題を解いていきます。

例えば，

１年生用の問題例

　りさいくるこおなあの きいろのひきだしについてのもんだいです。きいろのひきだしの，みぎから３れつめの，したから２ばんめのひきだしは，なにをいれるひきだしでしょうか。

２年生用の問題例

　曽木小の男子は，みんなで何人いるでしょうか。(先生方もみんないれてください。)また，女子はみんなで何人いるでしょうか。男子と女子を合わせると，みんなで何人でしょうか。

３，４年生用の問題例

　児童用玄関の靴箱は，全部でいくつあるでしょうか。数えずに計算で求めなさい。

５，６年用の問題例

　いーさキングの身長は，ガンダムの身長の何倍でしょうか。

　子どもたちは，先生方の意図したとおり，熱心に楽しそうに活動していました。

　　算数は，やっぱりたのしいでしょう

　これでまた，算数好きの子どもが増えるかな　？

　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　先日，『プール開き』は行ったのですが・・・。

　今日の気温は，１９．４℃

　水温は，２０℃　　　

　天候は，小雨

気温と水温を合計しても，４０℃に届きません・・・。

やむを得ず，今日の水泳学習は， “ 中止 ”　としました。

　これで何と3日目，何とも恨めしい天候です。

　でも肌寒かったからでしょうか，さすがに子どもたちからの“ブーイング”はありませんでした。

 暑い日差しの中で思いっきり泳げるのは，いつでしょうか。

　今度，今日の分まで泳いでね。

　　　　　　　　　　　管理人　

　学校からバスで１０分ほどのところにある障害者支援施設“星空の里”に，５，６年生がお邪魔しました。

　この活動の前に，施設の方に来ていただき，事前に交流上の留意点について説明していただいていたので，子どもたちはスムーズに見学・交流活動ができていたようでした。

 まず，施設についての概要を説明していただきました。

　建物は天井が高く開放的であり，明るく落ち着いた色で統一された壁等は，入所者の方々がより快適に生活しやすいように工夫されているとのことでした。

　また，いろいろな設備や器具が設置してあり，入所者の方々が自分の力でできるように支援することが追求されていました。

　見学後，子どもたちは入所者の方が方々と“ボッチャ”という競技を一緒に行い，歓声を上げなが楽しく交流することができました。“ボッチャ”とい競技は“ペタンク”というスポーツに似ていて，ペタンクの金属球を“柔らかいボール”に置き換えたゲームだと言えるでしょう。ルールが単純なので，子どもたちもすぐに慣れ，一緒に競技し，互いの笑い声が館内に響いていました。

　こんな充実した機会を提供してくださった，星空の里の皆さんに心から感謝します。

　今日のふれあいは，子どもたちの心にしっかり残ることでしょう。

 施設の方々が大切にしている“相手の気持ちを考えること”は，人と人がつながる時の基本ですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

曽木校では，毎月第３月曜日に“音楽集会”を行っています。

５月の音楽集会は，“茶摘み”の歌を，手遊びをしながら歌いました。

　低学年の子どもたちもお兄さん・お姉さんたちに負けないように元気に歌い，手を動かします。

この後，“今日も元気”という曲を，これまた振り付きで歌いました。

最後に，５，６年生の発表です。

曲目は，“ジュピター”　リコーダーのアンサンブルでした。

さすが高学年です。きれいな響きを聞かせてくれました。

歌もリコーダーも大好きな曽木っ子たちです。

　　　　　　　管理人　

　学校の梅を使って，低学年の子どもたちがお母さん方の協力をもらいながら，梅ジャムづくりに取り組みました。

梅を洗って計量し，あくを取りながら煮て，砂糖を加え，またぐつぐつ煮込みます。　

　家庭科室内には，梅の甘酸っぱい香りが漂い，何ともいい感じです。

　結果は・・・，ざるを使って裏ごしまでしたので，とても香りと口当たりの良い，おいしい梅ジャムができました。

　みんなに食べさせてあげたいくらいです。

　　　　　　　　　　　管理人　

学校の梅を使った活動として，３・４年生が梅干しづくりに取り組みました。

　地域の方々に先生役をお願いし，子どもたちが一緒に梅の加工に取り組みます。

まず，

　①　へたを取る

　②　水で洗い，一晩，水に浸けておく

　③　計量し，塩と氷砂糖を加えてよく混ぜる

　④　桶に入れ，重しをする

　　この要領で，約９０ｋｇの梅を７樽に分けてつけ込みました。

　まだまだ作業は続くけれど，愛情も一緒につけ込んだので，おいしい梅干しになあれ

　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

曽木校には，梅の木がたくさん植えられています。

　これは，平成１１年に，創立１２０周年記念行事として３０本植えられたものですが，今残っているのは約１０本程度でしょうか。

　それでも毎年，約束の実をその枝にたわわに実らせてくれます。

　シートを広げ，先生方が棒で叩いて落とします。それを子どもたちが拾い集めます。

　全部で約１００ｋｇの収穫となりました。

今年も梅ちぎりを楽しんだ子どもたちです。

　これから，地域の方々の御協力をいただいて，この梅を使って１～４年生が活動に取り組みます。

　さて，どんな物ができるのでしょうか。楽しみです。

　　　　　　　　　　　　管理人　

　３校時，全校でプール開きを行いました。

　開会式では，校長先生から，

①　自他の安全のため，水泳学習の約束をしっかり守ること

②　先生方の指導をよく聞いて，自分の記録を更新すること

③　楽しく水泳学習に取り組むこと　　　が話されました。

いよいよ，入水です。

　本校のプールの水は井戸水で自噴しています。そのため，注ぎ口の水温は，夏は冷たく感じる程の１６～１７℃程度です。

　それをプールにため，しばらく置いておくと，ちょうどよい水温となるわけです。

　当日は曇りで，少々寒く感じた子どもたちが多かったみたいですが，それでも水の中で元気いっぱい活動する曽木っ子たちでした。

　さあ，このシーズンで，どこまで自分の記録を伸ばせるか，自分への挑戦です。

先生たちも，放課後練習も含め応援しますよ　

　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　曽木校の全校朝会では，各先生方がそれぞれの立場から交替で話をすることになっています。

今回は，養護教諭の I 先生 “うんち”のことについて話をされました。

　動物のウンチクイズに始まった話は，草食系と肉食系のうんちの違いへと進み，自分のうんちはどうなっているか振り返らせ，自分の食生活について考えさせる内容でした。

　日頃，自分のうんちについてあまり深く考えたことのなかった子どもたちは，食物繊維の大切さについて学び，野菜等の摂取について考えを深くしていました。

　いろいろ準備をされ，講話に臨んだ甲斐がありましたね。

　とても良い授業でした。

　　　　　　　　　　管理人