『曽木の子』
創立１４９年目を迎える古い歴史があり，校内には桜・梅・銀杏等の木々が植えられ、近くには有名な曽木の滝があるなど，自然豊かな学校です。 今年は，児童３０名でスタートしました。 明るく，元気でしっかりあいさつができる子供たちをめざしています。 住所 〒 ８９５－２４４１ 鹿児島県伊佐市大口曽木１７５３
健康診断の一環として，松崎先生に来ていただき，耳鼻科検診を行いました。
１ 先生の前に横向きに立ち，右の耳，そして左の耳
２ 正面を向いて少し上向きで鼻
３ 口を大きく開けて喉 を診ていただきます。
子どもたちは，各教室で指導を受けたとおり，てきぱきと動き，あっという間に検診が終わりました。もちろん，あいさつも忘れません。
目立った病気もなく，『曽木の子どもは，元気ですね。』と，お褒めのことばもいただきました。
健康診断を通して自分の体への関心を高め，健康生活を送りましょう。
さすが，曽木の子たちです。
管理人
曽木校では，職員の指導力のため，計画的に職員研修に取り組んでいます。
先日は，“特別支援教育に関する研修”に取り組みました。
講師は，出水養護学校のＵ先生です。
先生には，これまでも幾度となく曽木校に来ていただき，曽木校の子どもたちについても一人一人について，よく理解されています。
内容は，
１ 発達障害の特性と支援のあり方について
２ 保護者との連携の進め方について
３ 一人に一人にあった具体的な支援のあり方 です。
今後，子どもの“困り感”を軽減させるため，学んだことをもとに『時間・空間・人的』環境を整えていきたいと思います。
特別支援教育とは，やはり誰にでも優しい教育なのですね。
管理人
今日は晴れ
雨で延期していた“スケッチ大会”に取り組みました。
場所は，昨日紹介したとおり，校区内の神社やお寺，ライス工場，自動車工場，ガソリンスタンド，学校等です。
各場所を訪ねていくと，子どもたちが熱心に対象を見つめ，ペンを動かしていました。
こうして校区を歩いてみると，いろいろな発見があります。車からでは見逃してしまう，ふとした光景に目がとまります。
子どもたちの手がけた絵は，授業の中で仕上げ，県の図画作品展に応募する予定です。
思いのたくさん詰まった絵に仕上がるといいですね。
管理人
曽木校では，月に１回，縦割り給食を楽しんでいます。
今日は，５月の縦割り給食の日でした。
班編制は，『スケッチ班』・・・今週予定されている校内スケッチ大会の班に分かれて食べることになりました。
さすがに学校内が一番多かったです。
中には，こんな家族的な雰囲気の場所も・・・。(ガソリンスタンド班)
スケッチ班は，本人の希望の場所をもとに編制されています。
その場所は，低学年：学校内，中学年以上：校区内のいろいろな魅力的な場所であり，今日は給食を食べながら，どんな場面を描くのかなどを話題にしていた班も見られました。
・・・ 実は，スケッチ大会は，雨で一度延期しているのです。
後は，天気に恵まれることを祈るだけです。
晴れ男のはずの管理人
曽木校には，月に一度，第三火曜日の昼休みに，読み聞かせボランティアがきてくださいます。
先日，今年度第１回目の読み聞かせが行われました。
会場となった図書館は，低学年から高学年までの子どもたちでいっぱいです。
読み聞かせをしてくださる有馬さん，外西さん。
じぃっと聞き入ったり，時々笑い声を上げたりする子どもたち－。
そこは，ほんわかとした温かい空気に包まれた，すてきな空間となっていました。
曽木校の子どもたちは，幸せです。
どうぞこれからもよろしくお願いします。
管理人
今日は，４年に１回の総合訪問(教育事務所と教育委員会の合同訪問)がありました。
学校では，以前から計画的に準備を進めるとともに，先生方には“構えずに，いつものとおりの子どもたちの姿を見ていただく”ことをお願いしました。
朝は，雷鳴が鳴り響くなど天候が心配されたのですが
，程なく雨も上がり，滞りなく訪問を迎えることができました。
学校経営について説明を聞いていただいた後，いよいよ授業参観です。
子どもたちは，元気よく発表したり，じっと考えて意見を交換したりと，いつものとおりの活動が展開されていました。中には，もう少し緊張してもいいのでは・・・と思われる子どももいて，はらはらどきどき・・・。
まとめでは，曽木校の子どもたちの姿や教育活動，先生方の姿勢についてよい評価をいただき，また明日からの教育活動を頑張るための元気の源となりました。
ご指摘いただいた課題については，今後，早速改善を図っていきたいと思います。
みんなで楽しくがんばっていこうね。 “鍛える”というキーワードも忘れずに。
管理人
現在，朝の８時１０分。
気温は，１９．２℃，湿度が７９％です。
朝の時点では，もう少し気温が下がったのでしょうか，今朝は濃い霧の中の登校となりました。
スクールガードさんに見守られて，子どもたちが段々霧の中から姿を現してくる風景は，何とも幻想的です。
横断歩道を渡るときも，信号が変わって車が止まるのを確認してから，歩き出します。
心なしか，道路を走る車もゆっくり走っているように感じました。
みんな，気をつけようね。
もちろん，学校も霧の中です。
※ 追伸 １時間も経つと，抜けるような青空が広がりました。
管理人
曽木校では，毎年，全学年で『体力・運動能力調査』を実施しています。
これは，子どもたちの体力等を客観的に把握し，日頃の指導に役立てる目的で取り組んでいるものです。
種目は，
反復横跳び，上体起こし，立ち幅跳び，長座体前屈，５０ｍ走，ソフトボール投げ，シャトルラン，握力 です。
子どもたちは，自分のカードを持っていて，６年間の記録(成長)が一目できるようになっています。
検査の様子を見ていると，・・・握力と体前屈の値が少々低かったような気がしました。
これから，学校の傾向と児童個人の体力の様子について分析を進め，授業等に役立てて行きたいと思います。
体力は，“少しきつい”と感じることをした時に伸びると聞いています。
自分自身を鍛えようね。
管理人
次に向かったのは，伊佐・湧水消防組合 大口消防署でした。
ここでも，まず概要の説明をしていただき，子どもたちの質問です。
その一つ一つに丁寧に答えていただきました。
その後は，署内の見学です。
消防司令室では，１１９番の電話がどのように受けられ，すぐに場所が分かる仕組みをその目で見た子どもたちです。いたずら電話が，緊急の電話の邪魔をしている現状についても知りました。
その後は，実際の訓練の様子を見せていただきました。
高さ１５ｍの壁を，ロープ１本で手足を使って上ったり，手だけで上ったり・・・，そのすごい速さに，見ていた子どもたちから思わず拍手が起こりました。
ロープで人を引き上げたり，トンネルの中を這って進み，救助して連れ帰る訓練もありました。
どれもどれもすごく素早い動作に，見とれるばかりでした。
最後に，新品の救助工作車を中心に消防車や救急車を見せいてただき，見学が終わりました。
お忙しい中，本当にありがとうございました。
子どもたちはきっと，人々の暮らしを守ることの大変さが実感できたのではないでしょうか。
管理人
３，４年生の社会科では，『安全なくらしと町づくり』という学習があるのですが，実際に警察署と消防署に行き，見聞を深めたり質問したりして，学習に生かすことがその目的です。
当日は，市のバスを使って，曽木小から約２０分足らずで伊佐警察署に着きました。
建物に入る前に，係の方に概要を説明していただき，子どもたちの質問が始まりました。
おまわりさんは，子どもたちの質問に丁寧に答えてくださいました。
ちなみに，働く時間は，基本的には，８：３０～１７：１５ですが，事件等が発生すると休みはないそうです。
この後，署内を見学したり，パトカーの中を見せてもらったりしました。パトカーのトランクには，“初動"に必要な，いろいろなもの(浮き輪，警棒，コーン，楯・・・)が，備えられていました。
最後に，テレビでよく見る“鑑識”の指紋採取まで体験させていただきました。
お忙しい中，子どもたちのために時間を割いていただき，ありがとうございました。
おかげさまでとても良い学習になりました。
多くの子どもたちが，きっと警察官の仕事に興味を持ったことでしょう。
管理人
