曽木校に来られた方が，一番目に言われることは・・・『いつも花がきれいですね！』です。

　これは，校務員さんが積極的に苗作りに協力してくださることと，子どもたちと職員全員でその世話に取り組んでいるからだと思います。

　今日のグリーンタイムは，大きく育った『サイネリア』の苗を鉢に定植し，保温できる“校舎二階の図工室”に運び上げる作業でした。

　１年生から６年生まで，そして職員が分担・協力して鉢に定植し，バケツリレー方式で２階に運び上げました。

　あっという間に『２７０鉢』を並べたのには，さすがに驚きました。

　さすが “ 曽木っ子たち ”です。

　あとは，“水”と“温度”と“愛情”で大きく育て，卒業式に立派な花を咲かせましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　サツマイモなどを収穫した後の畑に，“グリーンタイム”を使って，“冬野菜”の苗を植え，種も蒔きました。

　植え付けた苗は，キャベツ，ブロッコリー，ハクサイ，レタス，サニーレタス。

　蒔いた種は，ホウレンソウ，エンドウマメ，ニンジン，ダイコン。

　本当は，手で除草をさせたいと思うのですが，人数が少なくて，手入れがなかなか行き届かないため，マルチを張って省力化も図っています。

　これから厳しい寒さが待っていますが，冬の寒さにじっと耐え，春になったらぐんぐん伸びて欲しいと思います。

　　　　　　　　　　　　管理人　

　今日は，午後０時半から，伊佐市の小中学校合わせて１９校が集まり，音楽学習発表会が行われました。

　一口に伊佐市の学校と言っても，大規模校から極小規模校まであり，それぞれの雰囲気や特徴がよく生かされた演奏が繰り広げられました。小学校も良かったのですが，中学生の合唱も素晴らしかったです。

　曽木校からは，全児童が参加し，学習発表会で演奏した『わたしは誰でしょう』を曽木校らしく発表しました。

 ※ 写真をクリックすると拡大されます。

　１年生から６年生までよく頑張り，１・２年生のダンスを観て，途中で思わず“かわいぃー”の声が会場から聞こえてきました。

　講評では，

• 構成が工夫されていた
• メロディーラインがきれいだった
• 声の響きがよく，ハーモニーがきれいだった　　

　と，褒めていただきました。さすが曽木っ子達です。会場に来られていた保護者も“学習発表会の時より，もっと良かった”と喜んでいらっしゃいました。

　子どもたちと共に練習に励んできた甲斐がありました。

　皆さん，お疲れ様でした。

　さあ，次は，読書の秋？　それとも勉学の秋？

　　　　　　　　　管理人　　　　　　　

　今日は，学校参観週間の“トリ”として学習発表会を行いました。

　大勢の観客の前だったのですが，子どもたちはこれまでの練習の成果を遺憾なく発揮し，少し緊張しながらも今までで一番の演技ができていたようです。

　会場からも子どもたちの演技に惜しみない拍手が贈られ，きっと子どもたちの元気を会場の方々にお届けできたのではないかと思います。

　ＰＴＡのお父さん・お母さん方による部分二部合唱“栄光の架け橋(ゆず)”も会場一杯に響き渡っていました。練習を重ねた成果が十分に表れていました。ありがとうございました。

　また，会場では，３，４年生が総合的な学習の時間に，学校で獲れた梅を使って，地域の教育ボランティアの方々の御協力いただいて作った“曽木っ子梅干し”が販売され，飛ぶように売れていました。

　先日，試食しましたが，とても良い塩梅で美味しく，子どもたちの愛情が込められ，ご飯が進みました。

　会場にお越しいただいた皆様に，心から感謝申し上げます。

　※ 学習発表会の詳しい様子は，後ほど学校ＨＰにアップする予定です。

　　　　　　　　　　　　管理人　

　今，学習発表会が目前に迫り，その練習が“佳境”に入っています。

　今朝の“仲良し音楽”では，全体合奏・合唱の確認が行われました。

　内容については，詳しくは書けませんが，子どもたちが一生懸命練習した成果により，短い練習の積み上げでしたが，当日の演奏も大丈夫だと感じました。

　このほか，もちろん各学年の発表もあります。

　皆さん，是非会場に足をお運びいただき，曽木っ子たちの発表《劇・合奏・合唱　等》をお楽しみください。

　曽木校の学習発表会

　日時：１１月９日(日)　１０：２０～１２：１０

　場所：曽木校体育館

　※ 学校の梅の木から獲れた“無農薬梅”で作った“曽木っ子梅干し”の販売もあります。　　　　　　いい塩梅で，おいしいですよ　

　※クリックすると拡大してご覧いただけます。

　　　　　　　管理人　

 ３週間という教育実習が先週の金曜日に終了し，５・６年教室でお別れの会を行いました。

　教育実習生という立場で勉強に来ているわけですから，実践授業では毎回略案を作成していただきましたが，いつも丁寧に教材研究を行い，板書計画まで作成し，授業に臨んでいました。

 評価授業も先週のブログにあるように “経験者じゃないの？” と思わせるほどの落ち着きで授業を行うことができました。

　子どもたちの日記にも「とても分かりやすかった。」との感想がたくさんありました。

  やはり“熱意と愛情，やる気と準備”があれば，すてきな授業になり，子どもたちの理解力が高まるんですね。

　今回指導教員をしましたが，梨乃佳先生を指導しながら，改めて『授業へ向けた準備の大切さ』を考えさせられ，教えられた思いがしました。

　最後の日には，帰りの会でみんなで書いた写真立てをプレゼントしました。子どもたちは，先生が泣くことを予想していたみたいですが，笑顔の別れとなりました。（笑）

　そのほか，女子数名は，家庭科の学習を生かし，手作りのペンケースなどをプレゼントし，とても喜んでもらいました。

　先生からは，「縁」と書かれたしおりを全員にいただきました。

　梨乃佳先生・・・・・実習に来てくれて，ありがとう。

　子どもたちにとっても良い時間となりました。

　大学生活に戻っても，曽木小のことを，私たちのことを忘れないでくださいね。

　　　　　　　　　　昭和の王子　　

　１１月４日，今朝の気温は，何と“２℃”でした。

　辺り一面霧に包まれ，幻想的な風景が広がる中，子どもたちが登校していました。

　さて，曽木校では，県の「“かごしまの教育”県民週間」に合わせ，明日１１月５日(水)～７日(金)を，『自由参観日』として設定しました。

※ クリックしてください。大きな画像でご覧になれます。

　保護者・地域の方々，その他希望者に対し，普段の子どもたちの学習の様子をご覧いただけるようにしました。是非，お出かけください。

　また，９日(日)は，午前９時３５分～１２時まで，“学習発表会”も開催いたします。

　この機会に，どうぞ曽木校に足をお運びください。

　子どもたちの元気なあいさつでお迎えします。

　　　　　　　　　　　　　管理人　

　教育実習が始まったことは，先日ご紹介しましたが，早いものでもう３週間が経ってしまいました。

　“りのか先生”は，その間，子どもたちと一緒に歩いて登校し，一緒に学習・給食・掃除をして，子どもたちについて少しでも理解しようと頑張っていました。

　昼休みには特に引っ張りだこで，学年を越えていろいろな遊びにつき合って(合わされて？)いました。

　最後には，“評価授業”があり，教育実習の評価授業とは思えないほど，落ち着いた態度で笑顔を絶やさず，子どもたちの活動を通してその時間の目標をしっかり達成していました。

　そこには，“教育実習だから”だけではなく，“子どもたちのために”と真摯に向き合い，愉しむ姿が見えた気がしました。

　きっと“教育の仕事”のすばらしさを実感し，夢が大きく膨らんだことと思います。

　曽木っ子達の先輩として，自分の夢実現に向け頑張って欲しいと願うばかりです。

　　　　　　　　管理人　

　曽木校では，全校朝会を使って，年間を通して職員が自分の思いを児童に伝える時間を設定しています。

　今回は，２年生担任のＫ教諭のお話でした。

　いつものとおり，子どもたちはお話しされる先生の方を向いて，どんなお話なのか聞き入ります。

　話題は，『子どものテレビ等の視聴時間と学習時間』についてでした。

　日本の子どもたちの『テレビ等の視聴時間』は，世界でも一番長い方であること。

　そして，日本の子どもたちの『勉強時間』は，先進国の中では，一番少ないことを話されました。　

　ちなみに，毎日テレビを見ている子どもは，日本全体の子どもの８０％。

　子どもたちが，１週間でテレビを見る時間は，平均で２７．７時間。何と，１週間で１日以上テレビを見ている計算になります。

　長期休業を含むと，１年間では何と１５５０．７時間という膨大な時間を，テレビに奪われていることになるのです。

　勉強時間に目を向けて，日本，韓国，アメリカの小学生について調べると，

　日本では，１時間以内が３３％で一番多いのに対し，

　韓国は２時間以上が一番多く，６３．６％，アメリカも４１．４％となっています。

　このままでは，世界から取り残されてしまいそうです。

　さあ，今日のお話がどこまで心に届いたかな？

　　親子で話し合い，テレビから時間を取り戻すきっかけとしてください。

  　読書の秋もいいですよ　

　　　　　　　　管理人　

 １０月１０日は「目の愛護デー」です。

  本校では，目だけではなく，心身の健康について考える「健康オリエンテーリング」を行いました。

　養護教諭がいろいろな仕掛けを準備して，友愛班の７グループ毎に活動できるように，７つのコーナーを作り，７人の先生たちが待それぞれのコーナーを担当しました。

　以下は，各コーナーの様子です。

◇目によい生活をしようコーナー

目を健康に保つためには，どんな生活をしたらよいか，自分の生活を振り返りました。

◇食について考えるコーナー「体によいオレンジジュースはどれ？」

 ３つのオレンジジュースの味見をして，どれが一番体によいかを考えました。一番おいしいのと，体によいのとは別だったようです。

◇かぜ・インフルエンザを予防で狙い打ち

 ウイルスを，「うがい」「てあらい」「宿題」「テレビ」などの玉を選んでやっつけます。テレビでかぜをやっつけられたかな？

◇ぐにゃぐにゃタイムの計測（長座体前屈の測定）

  本校の課題である柔軟性を高めるため，毎日朝の会でやっているぐにゃぐにゃタイムの成果を測定しました。

◇誰の目かな？（動物の目を当てるクイズ）

いろいろな動物の目のイラストをみて，どの動物かを選ぶクイズです。

◇“結ぶ” にチャレンジ（蝶結び・靴紐結び・雑巾絞りテスト）

高学年は蝶結び，中学年は靴紐結び，低学年は雑巾絞りに挑戦しました。

◇みだしなみチェック（みだしなみえちゃんのみだしなみを整える）

なみえちゃんに何を持って行かせたらいいのかな？

  どの班が一番健康的に生活することができていたのでしょうか。

　採点結果は次回，なかよし集会で発表されます。お楽しみに！

  Ｓ．Ｐｒｉ．Ｍ