『曽木の子』
創立１４８年目を迎える古い歴史があり，校内には桜・梅・銀杏等の木々が植えられ、近くには有名な曽木の滝があるなど，自然豊かな学校です。 今年は，児童３２名でスタートしました。 明るく，元気でしっかりあいさつができる子どもたちをめざしています。 住所 〒 ８９５－２４４１ 鹿児島県伊佐市大口曽木１７５３
朝夕が肌寒くなり，そろそろ夏の花たちもその勢いが弱くなってきています。
先日，みんなで蒔いた種が無事発芽し，校務員の鈴木さんの手で一つ一つ拾い上げられ，苗に育ってきています。
本当は，そこまで自分たちでしなければならないのでしょうが，少人数のためなかなか手が回わらず，鈴木さんに甘えてしまっています。
でも，定植はまたみんなで行い，冠水等の世話もしていきます。
お客様が来られるたびに，“花がきれいですね”と褒めていただけるように，みんなで頑張りましょう。
管理人
朝，子どもたちが三々五々，登校してきます。どこか足取りが重い感じがします。
子どもに聞いてみると，“眠たい
”そうです。週の生活リズムが染みついているのかもしれません。・・・学校に着いてしまうと，いつもの元気な子どもたちでした。
土曜日が休日になったのは，
・月１回が，平成４年の９月から
・月２回が，平成７年の４月から
・完全週５日制は，平成１４年の４月から だったようです。
約１３年ぶりの土曜授業です。
せっかくの土曜日，いかに活用していくか，今後の学校の課題かもしれません。
そして，数回繰り返すうちに，子どもたちも慣れてくることでしょう。
さあ，１２時まで，みんなで頑張ろうね 
管理人
曽木校では，各学級で研究授業が計画されています。
運動会が終わってすぐの金曜日，１年生の模擬授業を行いました。
まず担任が黒板の前に立ち，以前検討した指導案に沿って授業を進めます。
低学年用の小さな机・いすに座り，子どもの役に成り切る“その他の先生方”
一通り授業を通した後，検討会に入ります。
みんな自分のこととして授業を考え，“自分だったらこうするかも・・・”と，意見を出し合います。 ・・・ 子どもの事を考え，どうしたらより良く理解できるのか考える時が，一番楽しい時間です。
さて，研究授業が た・の・し・み です。
管理人
今日の午後から，運動会の会場準備を行いました。
児童数が少ないので，学校だけでは力不足なので，保護者や地域にＳＯＳ・・・。
平日にも関わらず，多くの保護者の加勢を得て，スムーズに準備が整っていきます。
テントを張り，万国旗を揚げて，机を運んで遊具を固定し・・・。
約１時間と少しで会場が整いました。
御協力いただいた方々，ありがとうございました。
明後日の運動会で，子どもたちの元気な姿を通して，ともに素敵な時間を過ごしましょう。
“ 明後日天気に，なぁーーれ 
”
管理人
曽木校では，毎月， “ 縦割り給食 ” を楽しんでいます。
今月のグループ分けの基準は，“運動会の応援団”でした。
紅組が２階のオープンスペース，白組が１階のオープンスペースに集って食事をします。
もちろん，先生方もみな分かれて食べました。
食事中も食後も団長を中心にみんなで応援の作戦を練り，団結力を強めていたようです。
運動会まであと数日，みんなで雰囲気を盛り上げていきましょう！
頑張るぞ，おーっ
管理人
運動会が間近になって来ましたが，一生懸命取り組んでいるのは，子どもたちや教師ばかりではありません。
校庭のトラックの整備をしたり草刈りをしたり，樹木の剪定を進めたりと，仕事とは言え寸暇を惜しんで陰の部分で運動会を支えてくださる方がおられます。
それは，Ｓ校務員さんです。
ちょっと相談しただけで，次に見たときにはそれがもう“改善されている”といったことが数えられないくらいあります。本当に頼れる存在です。
整えられた環境で気持ちよく学習したり活動したりできる子どもたちは，幸せです。
管理人
曽木校は，“いつも花がきれいですね！”と褒めていただいています。
これは，きっと子どもたちと，それを支えてくださる校務員さんの力によるものでしょう。
今は，残念ながら“台風１５号”の被害で，花壇も無残な姿になっていますが・・・。
そこで，少々早いかも知れませんが，全校緑化の時間に“秋～春先までの花の種蒔き”をしました。
蒔いた種類は，
種が小さいので，ちゃんと発芽してくれるか心配ですが，曽木っ子たちのように，すくすくと育ってくれることでしょう。
管理人
第１回目は，２学期が始まった次の日でした・・・，なぜこんなに早くから取り組んでいるのか，それは，“シルバーウィーク”のせいです。９月１９日～２３日までが，“何と５連休”なのです。
運動会は，２７日(日)。 ・・・ ２５日は運動会準備が待ち構え，結局，連休後はほとんど練習できないず，来週一杯が勝負なのです。
子どもたちにはそのことも話してあり，１分たりとも疎かにできないことも理解していると思います。そのためか，幾分緊張して臨んでいる様子が窺えます。
第２回目は，１回目に引き続き，入場行進，開会式，閉会式を主に練習しました。前回の練習をよく覚えていて，きびきびとした態度は，さすが曽木っ子たちでした。
これから，いろいろな競技や徒競走，リレー等の練習も始まります。
しっかり練習して，運動会当日，地域の方々にたくさんの拍手や応援
をもらいましょう。
暑い中でしたが，みんなよく頑張りました
管理人
先日，模擬授業の様子を紹介しましたが，それを元にした研究授業を夏休み明けの丁度１週間後に行いました。
学年は，３年と４年の複式学級，教科は“算数科”です。
今年の曽木校の校内研修の概要は，“一単元の中でＡ～Ｃの３種類の指導過程を選択し，効果的に指導すること”だと言えます。
今日の研究授業では，その指導過程のＢとＣの在り方を，複式指導でそれぞれの学年で検証してみるものでした。
模擬授業も行いましたが，やはり“生”の授業は生き物で，いろいろ予想外のことが起こり，授業者は少々焦り気味だったでしょうか。
しかし，研究授業後の授業研究では，それぞれの指導過程の有効性が確認でき，また同時に課題も明らかになったので，今後の研修を楽しみに待ちたいと思います。
３，４年生の皆さん，授業者の先生，指導いただいた伊佐市教委の S 先生，お疲れ様でした。 そして，ありがとうございました！
研修の成果は，確実に子どもたちに還元していきたいと思います。
管理人
曽木校では，全校で毎月，俳句に挑戦しています。
子どもたちの感性は，とても豊かで，毎回ユニークな俳句に出会えます。
さて，９月の俳句の出来映えは・・・。
今回は，１年生の俳句に焦点を当ててみましょう。
他，ここで紹介できなかった句も，子どもの感性で生き生きと描かれていました。
“感性という目”で，切り取って素直に表現できるって，素晴らしいですね。
管理人
