伊佐市立曽木小学校　公式ブログ「曽木の子」

　３年生から社会科が始まり，５月に“校区内の土地がどのように使われているかを調べる”学習に取り組みました。

　調べるにはいろいろな方法がありますが，まずは，直接目で見て，確かめてくる計画になりました。第1回目の探検は，学校より北方向をめざします。

　３人の３年生は，初めてカメラと方位磁石をもって出かけます。出発地点で，方位を確認し，角を曲がるたびに，そのつど方位を確認しました。

　途中で，田んぼや家並みなどがあると，記録しようと，カメラで写真を撮り，もっている絵地図に“家シール”や“田んぼシール”を貼っていきました。

電話工事の方々には，何の工事をしているか尋ねることもできました。

　後村の公民館前の空き地では，「めええ」と大きな鳴き声が聞こえてきて，行ってみると，２頭の子ヤギがエサを食べているところでした。ヤギたちも子どもたちに気付いて声を掛けてきたようでした。名残惜しいですが，先に進み，川内川を目指します。

　曽木校区と羽月小校区の境には川内川が流れています。その川にかかっている橋は「しもどのばし（下殿橋）」ということが分かりました。

橋のたもとで少し水を飲んでいると，すぐ近くに

　小さな祠がありました。「お寺かな？」「神社だよ。」というやりとりもありましたが，詳しいことが分からないので，おうちの人に聞いてみようということになりました。

　帰りは鉄道線路跡の道路を通り，「この上にＴくんのおうちがあるね」「ぼくのおうちはこの先を・・・」などと話しながら“牛小屋シール”を貼ったり，“森シール”を貼ったりしました。

　西太良公園の手前で，消防分団の詰め所を見つけ，公園では，鉄道の記念碑を見つけました。

　西太良公園は，毎年，持久走大会の会場になったり，諏訪集落の行事があるなど，なじみのある場所です。学校まではもうすぐですが，注意深く，辺りを観察しながら戻りました。

すでに水の張られた田んぼや，花を付けたカボチャ畑を見つけ，学校に戻りました。

　学校で，今日の見学で気付いたことを話し合い，曽木校区には田が多いこと，住宅が多く見つかったことを確認しました。

　次は，南と西方向に出かける予定です。

　よく歩きました・・・。

Ｓ．Ｐｒｉ．Ｍ