伊佐市立曽木小学校　公式ブログ「曽木の子」

　教師を志す人ならば，必ず通る道・・・それは，“教育実習”です。

　曽木校では，今，“りのか先生”が，教育実習の真っ最中です。

　先生方から講義を受けたり，授業を参観したりしながら，学校のことを体験的に学んでいきます。

　今までは，先生方の授業を参観していましたが，今日はそれを基に，自分で子どもたちの前に立つ第１回目の授業です。準備に準備を重ね，職員室で発問を繰り返し確認するなど，その緊張感がこちらにも伝わってきます。

　６年生の社会の授業。太平洋戦争に入って行く時代の学習でしたが，よく事柄を整理して関連づけるなど，分かりやすい授業でした。

　この短い時間でぐっと子どもたちの気持ちを掴んでいたのでしょう，子どもたちの“先生を助けなくっちゃ”という気持ちがひしひしと伝わってきました。いつもより，より積極的に発言する子どもたちでした。

　この反省を基に，また授業の改善を図って欲しいと思います。授業には，“完全”はないのですから・・・。

　実習生の態度を見て，教頭先生から，職朝で“初心”という言葉が示されました。

　“ 慣れ ” が “ 狎れ ” にならぬよう，初心を大切にし，絶えず努力する “ 曽木校 ” でありたいものです。

　                               管理人　

　ここで言うまでもなく，教育には，その環境が大きな意味をもちます。

　そして教室は，子どもたちが学ぶ場として，一番重要な教育環境であると思います。

　さて，先日，２年生の教室にお邪魔したとき，棚の上に６冊の“本”を見つけました。

　作者は，“アーノルド・ローベル”

　そう，２年生が国語で学習する「お手紙」の作者です。

　国語の学習を進めるとき，その作者が書いた本が，教室の後ろの棚にさりげなく立てかけられ，子どもたちがいつでも手に取ることができるようになっていました。

　担任の先生の“願い”と“ねらい”がひしひしと伝わってきました。

　こんな環境で学習できる子どもたちは，幸せです。

　　　　　　管理人　

　 １・２年生が生活科で植えたサツマイモの収穫をしました。　

　　掘った場所は，教材園と上校庭横の畑の一部です。

　今年は，葉と蔓が非常に栄えていたため， サツマイモが大きく成長しているかとても心配していたのですが，掘ってみると大きなイモが次から次へと顔を出し，子どもたちも大喜び。

　手や洋服を真っ黒にして夢中でイモ堀りを行いました。

　獲れたイモは後日，ゆっくり味わいたいと思います。

　さらに，１１月に行われる「秋祭り」で来てくださった方々にもプレゼントする予定です。

　みなさん，どうぞおいでください。　お楽しみに　

　M２３　

　曽木校は，大口南中学校区にあるのですが，中学校生活によりスムーズに対応できるようにと，同じ中学区にある４つの小学校の５，６年生が集まって，合同で学習活動に取り組みました。

　子どもたちは，今まで何度も一緒に学習したり，活動したりする機会があったためか，自然に溶け込み，自分の子どもたちが活動していると，曽木校の子どもたちがどこにいるのか分からないほど自然に交流していました。

　５年生は，外国語活動と体育(バスケットボール)

　６年生は，体育(走り高跳び)と国語　を学習しました。

　普段とは，全然違う雰囲気と大勢の中での学習は，ちょっぴり緊張しつつもとても楽しかったようです。

　給食と昼休みまで一緒に過ごし，帰校した子どもたちでした。

　ちなみに，昼休みは，羽月小の全校遊びに参加し，校庭一杯に広がって駆け回り“ケイドロ”を楽しんでいました。

　実は，来年度から“大口南中”は統合され，“大口中央中”となります。

　その中でも，みんな仲良く，楽しく学校生活を送って欲しいと願っています。

　羽月小のみなさん，お世話になりました　

　　　　　　管理人　

　台風１８号が接近し，開催が危ぶまれましたが，予定どおり“曽木発見ウォーキング”が雨の中開催されました。

　第３回目の今年は，申込者は市内外から４００人を超えていたそうですが，あいにくの天候に，実際の参加者は約１５０人くらいだったでしょうか。

　新曽木大橋ができたため，曽木大橋を解体撤去するのを受け，今年は，“さよなら曽木大橋”というサブテーマも付いていました。大口高校の生徒や九州各地の大学生も企画に参加し，スタンプラリーなど楽しんで歩けるようにいろいろ工夫されていました。

　開会行事のあと，いよいよウォーキングの開始です。

　曽木に来てやく半年が過ぎましたが，なかなか歩く機会が無く，初めて歩くルートばかりで，新鮮な気持ちで歩いている私がいました。曽木の滝公園の奥から続くの遊歩道は，近くまで行ったことはあったのですが，初めて通る道ばかりで，“こんなところがあったのか”という思いの連続でした。

　 きれいに草を刈り取るなど準備をされた人々の御苦労に思いを馳ながら，小雨の中を目的地に向かいます。各チェックポイントでは，高校生がスタンプを準備し，笑顔で押してくれました。

　一番の目的は，“曽木発電所遺構”です。この遺構は，普段は水の下にあり，屋根の上部だけ遠くから眺めることができるものなのです。それが，今回は特別にすぐ近くまで歩いて行けるのです。

　発電所遺構は，思っていたよりもずっと大きく，私の前でその存在感(威厳)と歴史を誇っていました。

　解体予定の曽木大橋には，高校生の絵やメッセージが書かれ，別れを惜しんでいました。

 曽木校区には，素晴らしい素材がたくさんあることを，再認識したウォーキングでした。

　あいにくの天候でしたが，できれば曽木校の子どもたちにも歩かせたかったなと思うことでした。

　企画・準備・運営をしてくださった皆さんに，心から感謝申し上げます。

　　　　　　　　　　　　管理人　

　曽木小学校では，学力向上の取り組みの一環として，毎月第一金曜日に「ぐんぐんタイム」という時間を設定しています。学力がぐんぐん伸びてほしいという願いから付いた名前です。

　担任の先生方が，「ここがあまりよくできていなかったな。」と考えた算数の問題を準備し，担任だけでなく，全職員が各学級に分かれて指導します。

（4年生の今日の問題は何かな？２けたで割るわり算がんばれ～）

　校長先生も，教頭先生も，保健室の先生も，み～んな学級に入って指導に入り，赤ペンや鉛筆をもって子どもたちの机の周りをうろうろします。

（3年生は文章題を解く方法を一緒に考えて）

　担任の先生だけだと丸をもらうのにも時間がかかり，待ちきれない子どももいますが，教室に複数の先生がいると，すぐに丸をもらえ，自信をもって次の問題に進むのです。

（1年生は模型を使いながら）

（2年生も集中しています）

　また，分からないときには，すぐに尋ねることができます。子どもたちは，少しでも多くの問題を解くことができるように一生懸命にがんばります。

（自力でがんばれる５・６年生）

　全員が「できた」「わかった」「楽しかった」と言えるようになることが，先生たちの目標です。

　Ｓ．Ｐｒｉ.Ｍ　

　４年生は，今ちょうど“月の動き”について学習を進めています。

　昨夜，皆既月食があり，“つかの間の天体ショー”を楽しむことができました。

　ここ伊佐の地では，天候に恵まれ，最初は，丸かった月が見る見る欠けていき，“赤銅色の月”となり，また明るい月へと戻っていくまで，よく観察できました。

　月をずっと見ていると，“月は，宇宙空間に浮かんでいるんだな”と実感できたのではないでしょうか。

　さて，この天体ショーを通して，何人の子どもたちが“天体“に興味を持ってくれたかな？

　　　　　　　　　管理人　

　曽木校は，上校庭と下校庭があり，また校舎の回りにもいろいろな木が植えられているなど，自然に囲まれた緑豊かな環境にあると言えます。

　先日，地域のコミュニティーの青少年活動の一環として，“樹木教室”が行われました。

　当日は，約１５名くらいの子どもたちが参加し，校内に植えてある樹木について一つ一つ調べ，樹木に詳しい講師の沖田先生から特徴と名前を教えていただきました。

　校門前の築山付近にあったのが，“アセビ，タイサンボク，ピラカンサス，サルスベリ，クロマツ，ヤマモモ，カイコウズ，イヌビワ，ヒメユズリハ，イロハモミジ，イヌマキ，モクレン・・・”　『イヌ』『ヒメ』という名前がついている理由まで教えていただきました。

　上校庭にあったのが，“シュロ，コブシ，ヤブツバキ，エノキ，タブ，イチョウ，メタセコイア・・・”

　『胸高直径（きょうこうちょっけい）』や『測竿尺（そっかんじゃく）』など，子どもたちにとって初めて聞く言葉も紹介されました。（実はＳ．Ｐｒｉには学生時代になじみのある言葉でした。担当教官が照葉樹林の研究をしていました。）

ひらがなを習ったばかりの１年生も，木の名前を真剣にメモしていました。

「エノキ」は鹿児島では「メノキ」とも言われ，こちらの地方で『メノモチ』と言われるエノキに小さな餅を飾る行事に使われます。「あ～，メノキだからメノモチっていうんだ」というつぶやきも聞こえてきました。知識と知識がつながった瞬間です。

最後に「あのブロッコリーの木はなんて言うの？」と尋ねた子どもたち。

普段から上校庭の樹形を見てブロッコリーみたいだと思っていたようです。先生から「コジノキ」と教えていただき，満足そうでした。

（メタセコイヤの木）樹高３０ｍくらい

　木の名前や葉や花の特徴を覚えられるとかっこいいですね。これから，校内の樹木について調べてみようと思うきっかけになったのではないかと思います。

　講師の沖田先生，ありがとうございました。

s.pri

　学校の花壇の花々も，一時の勢いを無くし，その命を終えようとしています。

　先日の2時間目，春用の植え込みのための種蒔きを行いました。

　用土は，校務員さんに準備していただき，それを播種用の箱に入れて平らにし，種を蒔いていきます。

　蒔いたのは，

• キンセンカ
• パンジー
• ビオラ
• サイネリア
• クリサンセマム　ノースポール
• キンギョソウ
• ナデシコ　　　

　伊佐の冬の厳しい寒さをじっと耐え，きっときれいな花を咲かせてくれることでしょう。

　　　　　　　　　　　　　管理人　　　　　

　運動会当日まで，子どもたちは自主的に“朝”　“昼休み”と時間を設定して，応援練習に取り組んできました。

　運動会当日，そこには自信に満ちた，運動会を楽しむ姿がありました。

　行事を通して子どもたちの成長が見られ，何とも言えない満足の運動会でした。

“子ども”ってすごいです。

　　　　管理人　

　この続きは，近々曽木小学校ＨＰにアップする予定です。お楽しみに