伊佐市立曽木小学校　公式ブログ「曽木の子」

１校時の１・２年の生活科の様子です。

２月１２日の新１年生の体験入学の際に使う物を折り紙で作っているところです。

新１年生が喜んでくれそうなものを考えたり調べたりしながらみんなで作っています。

みんなで､楽しく会話しながら作りました。

喜んでもらえるといいですね。

今日の仲よし音楽で､１・２年の子供たちが音楽の発表をしました。

はじめに､舞台にミッキーマウスマーチを演奏しながら登場しました。

とてもかっこよく登場しました！

全員が整列すると､「かえるのがっしょう」を斉唱､鍵盤ハーモニカ演奏､輪唱で披露しました。

次に､「やまびこさん」の歌を３～６年生にやまびこになってもらい､みんなで歌いました。

「やまびこさ～ん」

「やまびこさ～ん」

「まねっこさ～ん」

「まねっこさ～ん」

というように､みんなで歌いました。

全員で歌うと迫力があって楽しい時間を過ごしました。

じょうずに鍵盤ハーモニカを演奏したり､元気よく歌ったりして､堂々とした１・２年の子供たちの発表でした。

今朝８時の百葉箱の温度計は､－６℃。

早朝は､まだ低かったと思います。

足も手も口も､かじかみました。

そんな朝でしたが､日中は太陽の光を浴びて暖かさを感じます。

しかし､掲揚台の旗は大きくはためき､風が吹いて寒さも感じます。

昼休み時間になると､ほとんどの子供たちが運動場に出てきました。

いつの間にか､みんなでけいどろの鬼ごっこをして遊びはじめました。

運動場の遠くでは､１年生が木の棒を持って､木とちゃんばらごっこ？！をして遊んでいます。

とても楽しそうです。

桜のつぼみを見つけました。

来週から２月に入ります。

もうしばらく寒さに我慢です。

桜の開花が待ち遠しいです。

今朝も､さむ～い朝でした！

でも､昨日と違い､太陽が昇り､時間とともに南側は暖かくなりました。

給食を終えた午後､６年生は､中学校の入学説明会に行きました。

わくわく・・・どきどき・・・緊張してきた・・・と言いながら迎えのバスに乗り込みました。

１～５年生は､下校庭､上校庭で､暖かい太陽の光を浴びながら元気に遊びました。

半袖で遊ぶ子供たちも・・・元気です！

いろいろな遊びを楽しんだ子供たちです。

今朝の全校朝会では､「かごしまをまるごと味わう　全国学校給食週間」について､

給食係の先生が話をしました。

学校給食の始まりについても紹介しました。

伊佐の給食センターでは､地場産物を活用した献立が出されました。

子供たちには奄美の鶏飯が人気のようでした。

その後は､日頃おいしい給食を作ってくださる給食センターの調理の様子を動画で見ました。

まだ朝ですが､「今日の給食､楽しみだな！」「毎日おいしい給食をありがとう！」そんなつぶやきが聞こえてきそうな給食センターの動画でした。

食材を心を込めて生産される生産者の皆さんや､給食センターの皆さんへの感謝の気持ちをもちながら､今日も給食をいただきたいと思います。

今朝は一段と寒い朝でした！

氷点下7℃

もしかしたら、もう少し低かったかもしれません。

それでも子供たちは、防寒対策をして元気に登校してきました。

今日は、ＭＢＣテレビの特派員が取材に来校されました。

登校の様子やプールに張った氷を手に取った子供たちの様子を撮影されました。

昼と夕方のニュースで放送されるかもしれません。

ご覧ください。

インフルエンザが流行しています。

学校でも感染対策をとっていきます。

ご家庭でもよろしくお願いします。

３時間目の３・４年生の道徳の授業です。

「よくばりな心」についての学習です。

まず、日頃の生活でやりすぎてしまう（やめられない）心について話し合いました。

ゲーム、スイッチ、スマホ、テレビ、ユーチューブ・・・楽しい､おもしろい、気持ちいい、最高・・

でも、目にくまができる、翌朝ねむい、家の人に注意される・・・など、やめられないことやそのときの気持ちなどの経験を出し合いました。

そこで、これらの実態から「やりすぎないためによくばりな気持ちをおさえるにはどんな心が大切だろう」についてそれぞれがめあてをもち、みんなで考えることにしました。

「金色の魚」の教材を活用して、高価なものを次から次に要求するおばあさんや、要求される金色の魚やおじいさんの行動や心情について考えました。

その後は、身近な問題からよくばりな心について話し合いました。

「何でも買ってあげるよって言われたら、何でもいくつでも買ってもらう？」

子供たちは考えました。

買ってもらう、買ってもらわない、それはなぜ？

「買ってもらえるときに買ってもらわたいと買ってもらえなくなるなあ・・・」

「たくさんではなく、一つは買ってもらいたい」

「お家の人にもうしわけないな」

「たくさん買ってもらうと、家のお金がなくなって生活できなくなる」

いろいろな考えがでてきました。

ここでは、よい行動を求めるのではなく、自分事としてとらえ、自分の言動を見つめ直したり、人間としての心の弱さも出したりして、考えが深められるようにしていきます。

そんな友達の考えを聞いて、考えが変わった子供もいました。

最後に、学習をふり返り、自分の考えをまとめました。

今日の学習で思ったことやこれからの自分はどうしたいかなどを考えました。

3時間目の4年生の理科の実験です。

「ふっとうしたときに出るあわのもとは何だろうか。」

というめあてを立てて、実験をしていました。

ビーカーに入っている水の量や管の先のビニル袋の様子を事前に確認しました。

ビーカーの水が沸騰し、しばらく経つと、おや？ビニル袋に変化が表れてきました。

子供たちは、ビニル袋やビーカーの水の量の変化に気付いてきました。

「水滴がついてきたよ。」

「お～水滴が下に落ちてきた。」

などのつぶやきが聞こえてきました。

「ビーカーの水の量も減ってきたよ。」

「ほんとだ！」

実験の結果は？

ビニル袋の中には・・・

ビーカーの中の水は・・・

ノートに記録し始めました。

さて、あわの正体は？

学習は4時間目に続きます。

伊佐市学校給食センターでは、１月１９日～２３日までを学校給食週間に設定しています。

この週には、鹿児島の食材で給食をつくり「まるごとかごしま」を鹿児島県全域で実施します。郷土料理や地場産物を取り入れた献立になっています。

今日の献立は、ひのひかりごはん、桜島大根と豚肉のみそ煮、高菜の油炒め、かるかん、牛乳です。

桜島大根はとても柔らかく、味がよくしみこんでいました。

高菜の油炒めは、ご飯に混ぜていただきました。

どれも、とてもおいしかったです。

１・２年生の子供たちも、もりもり食べていました。

児童玄関前の掲示板には、学校給食週間について掲示されています。

伊佐市給食センターで給食がつくられている様子の紹介や地場産物、給食のはじまりや歴史について掲載されています。

栄養バランスのよい給食を毎日おいしくいただいています。

食材の生産者の方々、給食センターの方々、給食に携わっていらっしゃる皆さん、ありがとうございます。

今日の子供たちの学習の様子です。

日中は過ごしやすい日でした。

子供たちは、落ち着いて学習に取り組んだり、昼休み時間は外で元気よく遊んだりして、元気に過ごしました。