伊佐市立曽木小学校　公式ブログ「曽木の子」

　保健委員会の子どもたちが考えた縦割り給食の班は，“好きな教科別”でした。

委員会の子どもたちがアンケートを採り，班の組み合わせを考えました。

一番多かったのが，“体育”で１４人，２番目が９人の図工・・・。

一番少なかったのは，算数，国語，音楽・・・。

もっと得意な子がいると思うんだけれどなぁ・・・。

好き嫌いとは，関係ないのでしょうか。　

　複雑な心境の管理人でした。

　　管理人　

　給食集週間にちなんで，“交流給食”を行いました。

　お招きしたのは，“生産者の西さん”と“市教育委員会の郷原先生”です。

　西さんは，広い広い畑で，『ニンジン，里芋，ゴボウ，カボチャ』などいろいろな野菜を作って，年間を通じて給食センターに提供されているそうです。

　１，２年生の子どもたちは，最初こそ緊張気味でしたが，すぐに打ち解けていろいろ聞いたり話したりしていました。例えば，

　“このおいもも，西さんが作ったのですか？”と子どもが質問すると，西さんがうれしそうに“おじちゃんが作ったよ”と答えるなど，和やかな雰囲気での会食となりました。

　子どもたちの，“わたし，やさい大好き！”の言葉に，西さんもとてもうれしそうでした。

　伊佐市は，米を中心として農産物の宝庫です。新鮮な食材でいつも美味しい給食をいただいています。

　いろいろな物の“命”をいただいて，私たちの“命・体”にしていることを忘れずに，残さずに感謝して食べようね。

　管理人　

   節分とは、季節が始まる“立春・立夏・立秋・立冬”の前日で、一年に4回あって，季節の区切りとなる日を指しているそうです。つまり，季節を分ける → 節分 なのですね。
　その中でも “ 立春 ” は一年が始まる日とされ、“節分”が“立春の前日”を指すようになったそうです。

　豆まきの意味は、

　①　豆は悪魔を滅ぼす「魔滅（まめ）」という意味

　②　健康に暮らすことを「まめに暮らす」という意味　があり，

　　これらからの，一年の健康を願って豆をまくのだそうです。

　豆まきで使う豆は、必ず煎ったものを使うそうです。

　学校でも，各学級で“豆まき”が行われていました。

自分の中の追い出したい鬼を「けんかおに」や「あさねぼうおに」と決めて，

お面を付けて「おにはぁそと！ふくはぁうち！」と

落花生を投げて，みんなで鬼を追い出しました。

　豆まきで“心の中の悪い鬼”を追い出して，充実した楽しい年にしようね。

    　管理人　

　学校給食の意義、役割等について理解と関心を高め、学校給食のより一層の充実発展を図ることを目的として，毎年１月２４日～３０日の１週間は，“全国学校給食週間”に設定されています。

　歴史を紐解くと，曽木校では，昭和３４年の２学期から“ミルク給食が始まり，昭和３８年１月から“完全給食”が始まっています。先日，大雪の関係で“簡易給食”となりましたが，改めて給食のありがたさを痛感した次第です。

　まず，保健委員会による“給食集会”が行われました。

　この集会の中で，担当の先生が説明したり，給食に関する〇✕クイズを通して，給食への関心を高めるとともに知識を深めました。例えば・・・

　第１問“じゃーじゃん”　

　　日本で最初に給食が始まったのは，いつでしょうか。(明治２２年，山形県の私立小学校で始まった)

　第２問“じゃーじゃん”

　　曽木小学校で給食が始まったのは，いつでしょうか。(昭和３４年の１月に，給食室が完成し，給食が始まった)　などと続きました。

　子どもたちは，じっくり考えて(？)〇と✕に分かれ，問題を重ねる毎に給食への理解を深めていました。

　廊下には，給食食材の展示も行われ，子どもたちは，“名前当てクイズ”に挑戦していました。

　いくつ，答えられたかな？　

　　　・・・その②につづく

　　管理人　

 大雪の対応で，何かとばたばたしている内に，１月が行ってしまいました。

　今日から，２月です。

　水道管が破裂したため，まだ手洗い場の断水は続いていますが，いつものようにみんなで協力し合って，充実した学校生活を送りましょう。　

　さて，２月と言えば・・・，そう，“学力向上強調月間“です。

　これは，家庭，学校がそれぞれの役割を見直し，子どもたちに働きかけることで学力向上への機運を高め，子どもたちの学力向上につなげていこうとする取組です。

　年３回取り組んでいますが，回を重ねる毎に効果が上がっているように感じます。

一年間のまとめとして，しっかり取り組もうね。

　　管理人　

　高学年２３人の音楽は，“琴”の学習でした。

　大口明光学園から琴を８面お借りし，実際に子どもたちに触らせ，“さくらさくら”の演奏に挑戦しました。

　楽譜には，“七七八　七七八　七八九八　・・・”と弦番号が書いてあり，その弦をはじくことで，曲になっていきました。

　最初は，おそるおそる弾いていた子どもたちも，時間が経つにつれて慣れ，琴の音色を楽しんでしたように思います。

　単学級の授業あり，大勢での音楽・体育ありと，交流学習の目的を達成できていました。

　また，給食時間は，学年ごとに会話をしながら食べ，昼休み時間に一緒に遊ぶ約束をするなど，もう一つの大切な目的も達成していた子どもたちでした。

　針持小学校のみなさん，また来てね。

　　管理人　

　記録的な寒さと大雪のため，臨時休校していましたが，今日から学校です。

　まだ雪が多く残る歩道をおそるおそる子どもたちが歩いてきます。

　気温は，氷点下１℃。雪が凍ってがちがちの状態です。

　学校は，先日の寒波で水道管が破裂し，昨日から断水の状態が続いています。

　少し，不便かも知れないけれど，みんなで乗り切ろうね。

　昼休みには，雪合戦ができそうです。

　　管理人　　

　先日，１月１０日(１１０番の日)にちなんで，伊佐警察署の方に来ていただき，講話をしていただきました。 　

　当日は，新村地域課長さんと，針持駐在所の矢野さんが，１１０番について，子どもたちに分かりやすく説明してくださいました。

・　１１０番は，昭和２３年から始まったこと

・　県内で年間に，１０万件の１１０番があること

・　そのうち，約１万件が，いたずら電話であること

　そして，何かあったら，躊躇なく１１０番をしても良いこと　等をお話されました。 　

　子どもたちは，しっかり聞き，質問もしていました。

　１１０番にかけるのは，なかなか勇気が要りますが，何かあったときは，躊躇せず内容を整理して，分かりやすく伝えたいものです。 　

　いたずら電話は，絶対ダメだよね 。

　　管理人　

　今日は，二十四節気の“大寒”，さすがに冷たい朝を迎えました。

　今年は，暖冬だ，暖かいね・・・，と言っていたのですが，ここに来て冬将軍の到来です。

　２日前は，時折雪が強く降りましたが，気温がある程度あったためか，雪はそれほど積もりませんでした。

　今朝は，－２℃でした。でも夜中は－４℃の予想だったので，寒は強かったのだと思います。

　凍結による破裂防止のため，少しずつ出しておいた水道には，つらら(？)ができていました。

　こんな冷たい朝でも，プールのニジマスは，元気に餌を食べています。

 水温は，１２℃。考えてみたら，気温に比べたら，ずいぶん温かいのですね。さすが湧き水掛け流しです。

それより元気なのが，子どもたちです。

　どんなに寒くても，子どもたちは元気に外に飛び出し，“朝の駆け足”そして“ボランティア活動”に取りかかります。これから，段々春に向かっていきますよ。頑張れ，子どもたち。　

　大人も負けてはいられませんね。頑張らなくっちゃ

　　管理人　　

　煙体験の後は，消火訓練を行いました。

　代表の教師と児童が前に出て，訓練を行いました。

　①『家事だぁ－！！！』と大声で周りに知らせる。

　②消火器をもって，火の近くに行き，安全栓を抜き，間合いを十分取ってグリップを握り，ホースの先を火元にめがけて噴出させながら，少しずつ近づいていく。

　　みんなよくできていました。

　最初にあまり近づくと，火元の油等が飛び散って危険だから，少し離れたところから少しずつ近づくのがいいと，再確認しました。

　火事は起こらない方がいいけれど，起こってしまったら小さい内に消せそうです。

　管理人

　よい子は，火遊びを絶対しません

　昔の人は言いました・・・，

  泥棒は，ひとからげ。火事は，すっぱい。・・・皆さん，火の始末に気をつけましょう。