伊佐市立曽木小学校　公式ブログ「曽木の子」

　伊佐市には，『伊佐の音楽隊』というグループがあり，毎月，市民とともに音楽を楽しんでいらっしゃいます。

　今回，その中の“Ｍ”というグループの蔵原さんと柿ノ迫さんのお二人が曽木小に来られ，子どもたちに“ピアノ演奏”のプレゼントをしてくださいました。

　１曲目の『結婚行進曲』が始まると，体育館の雰囲気が一気に変わり，そして２曲目『あの夏へ(千と千尋の神隠しから)』が流れると，アニメのシーンがまぶたに浮かんできました。

　会場の体育館ではじめは，少々緊張した面持ちの子どもたちでしたが，演奏が始まると食い入るように演奏を聴き，そして見つめ，その雰囲気を楽しんでいました。

　短い時間でしたが，“素晴らしい生の音楽”に触れさせていただき，心から感謝申し上げます。

　これは，１学期を頑張った子どもたちへの素敵なご褒美となりました。

　　一緒にご褒美をもらった 管理人

　曽木校は，針持川と川内川に挟まれた校区であり，水難事故の可能性が決して否定できない環境にあると思います。

　そこで，各学年の発達段階に合わせ，“着衣水泳学習”に取り組んでいます。

　これは，万が一，川や池に落ちた時の対応法について体験的に学習させ，慌てずに対応するために行っているものです。

　学習の流れは，次のとおりです。

１　水着で泳がせ，動きを覚えさせる。

２　長ズボン，長袖を着て水に入らせ，体の動きを確認させる。

３　長ズボン，長袖で泳がせ，泳ぎにくさを体感させる。

４　水に浮く方法を，学ばせる。

　・ 仰向けになり，体の力を抜く

　・ 靴を脱ぎ，靴を使って浮く

　・ シャツの中に空気を入れ，浮く方法を知る。

　・ ペットボトルやレジ袋等を使って浮く方法を知る。

５　溺れている人を助ける方法を知る。

　・　ペットボトル等浮く物を投げ入れる　など

　着衣のままの泳いだ子どもたちは，口々に “重たい” “動きにくい” “からだが沈む” と叫んでいました。

　水難事故は，あってはならないことですが，　“もしもの時”は，慌てず浮くことを考え，助けを呼びましょうね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

昨日，無念の思いで延期した“校内水泳大会”でしたが，今日は朝からいい天気。

雷の心配もないし，“延期”した甲斐がありました。

　２～３校時，子どもたちは今までの水泳学習の成果を示すべく，一生懸命自分の記録に挑戦したり，ゲームやリレーを楽しんだりと，充実した時間を過ごすことができました。

　延期したにもかかわらず，保護者や祖父母の方々が応援に駆けつけ，おかげさまで賑やかな水泳大会とすることができました。

　子どもたちの頑張りに “拍手，拍手” です。 

　中には，複数の種目にチャレンジし，プールを何往復もした子どももいましたが，元気，元気・・・うらやましい限りです。

             　管理人　

　ここ伊佐市は，昨日の夕方からものすごく強い雨が続き，今日の水泳大会の開催が危ぶんでいました。

　今朝起きてみると，雨は小康状態・・・。でも雷が遠くから轟いてきます。

　インターネット，気象台から情報を得てぎりぎりのタイミングまで待ちましたが，結局，残念ながら『延期』としました。お休みを取られてい保護者の方々には，大変残念なことだと思います。

　雨ばかりなら実施する方向で考えていたのですが，雷には勝てません。

　子どもたちの安全を第一に考えると，仕方ありません。

　あとは，明日の午前中，天気が回復するのを祈るばかりです。

　明後日からは，台風の影響も出始めるだろうし・・・。

　　　　　　　　　　　　管理人　

　曽木校では，大口南中学校区の小学校４校で，交流学習を行っています。

　具体的には，羽月小学校に，針持小，羽月西小，そして曽木小の５，６年生が集まり，集合学習をするのです。

1. 　中学校に進学したときスムーズに対応できるように

2. 　小規模校の子どもたちが，大勢の中で学習する機会をもつ　

　　　　以上，２つの目的で行われているものです。

　　今日は，５年生がリコーダー演奏を中心に音楽を，

　６年生が体育館で，ソフトバレーボールを 楽しんでいました。

　大勢の中で学習ができて良かったね。　

　たくさん友達を作って帰ってきてください。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　　　　

　曽木校では，子どもたちに豊かな言語感覚を育むため，毎月，俳句づくりに挑戦しています。

６月の作品の一部を紹介したいと思います。

• 『おいしいな　すっぱいうめが　ジャムになる』　１年　かいりさん
• 『あじさいに　かたつむりのって　ボートだよ』　 ２年　ともひろさん
• 『めだかがね　すいすいすいと　うれしそう』　　 ２年　ゆいさん
• 『梅ちぎり　うめじゃなくて　虫がちる』　　　　　　 ４年　ゆうごさん
• 『ピクピクと　メダカの卵　大はしゃぎ』　　　　　　 ５年　海さん
• 『梅雨の時期，いろんな音色の　雨の音』　　　  ５年  陽梨さん
• 『水泳で　アメンボ先に　泳いでる』　　　　　　　  ６年　弥生さん
• 『梅雨の日に　楽しくあじさい　踊り出す』　　　　 ６年　菜月さん

   子どもたちの感性のすばらしさには，驚かされます。

　さて，今月は，どのような句と出会えるのでしょうか，楽しみです。

　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

久々に太陽が顔を出し，今日は絶好の水泳学習日和です。

早速，この日を待っていたかのように，笑顔でプールに向かう子どもたちの姿が見られます。

先生方の指導をよく守り，それぞれのも水泳めあてを目指して学習を楽しんでね。

この夏の間に，どれだけ自分の記録が伸びるか，楽しみですね。

元気に泳いでいた子どもたちでしたが，感想は， “ 冷たかった” そうです。

曽木校の水は，井戸水なので・・・，もうしばらくの辛抱です。

　　　　　　　　　管理人　

曽木校の廊下や階段，階段の踊り場等には，算数の設営がなされています。

　例えば，キリンの実物大の写真を掲示してその高さを表示したり，校長先生の実物大の写真を掲示してその身長を掲示したり，廊下を使ってメジャーでいろいろな長さを示したりと，いろいろな掲示が工夫されています。

　今回は，その掲示物にもう一度興味を引かせようと先生方が企画し，全校で算数チャレンジ(算数クイズ)を行いました。

　子どもたちは，問題を受け取るや否や各コーナーに飛んで行き，設営物をじっくり使って問題を解いていきます。

例えば，

１年生用の問題例

　りさいくるこおなあの きいろのひきだしについてのもんだいです。きいろのひきだしの，みぎから３れつめの，したから２ばんめのひきだしは，なにをいれるひきだしでしょうか。

２年生用の問題例

　曽木小の男子は，みんなで何人いるでしょうか。(先生方もみんないれてください。)また，女子はみんなで何人いるでしょうか。男子と女子を合わせると，みんなで何人でしょうか。

３，４年生用の問題例

　児童用玄関の靴箱は，全部でいくつあるでしょうか。数えずに計算で求めなさい。

５，６年用の問題例

　いーさキングの身長は，ガンダムの身長の何倍でしょうか。

　子どもたちは，先生方の意図したとおり，熱心に楽しそうに活動していました。

　　算数は，やっぱりたのしいでしょう

　これでまた，算数好きの子どもが増えるかな　？

　　　　　　　　　　　　　　管理人　

　学校からバスで１０分ほどのところにある障害者支援施設“星空の里”に，５，６年生がお邪魔しました。

　この活動の前に，施設の方に来ていただき，事前に交流上の留意点について説明していただいていたので，子どもたちはスムーズに見学・交流活動ができていたようでした。

 まず，施設についての概要を説明していただきました。

　建物は天井が高く開放的であり，明るく落ち着いた色で統一された壁等は，入所者の方々がより快適に生活しやすいように工夫されているとのことでした。

　また，いろいろな設備や器具が設置してあり，入所者の方々が自分の力でできるように支援することが追求されていました。

　見学後，子どもたちは入所者の方が方々と“ボッチャ”という競技を一緒に行い，歓声を上げなが楽しく交流することができました。“ボッチャ”とい競技は“ペタンク”というスポーツに似ていて，ペタンクの金属球を“柔らかいボール”に置き換えたゲームだと言えるでしょう。ルールが単純なので，子どもたちもすぐに慣れ，一緒に競技し，互いの笑い声が館内に響いていました。

　こんな充実した機会を提供してくださった，星空の里の皆さんに心から感謝します。

　今日のふれあいは，子どもたちの心にしっかり残ることでしょう。

 施設の方々が大切にしている“相手の気持ちを考えること”は，人と人がつながる時の基本ですね。

　　　　　　　　　　　　　　　　管理人　

曽木校では，毎月第３月曜日に“音楽集会”を行っています。

５月の音楽集会は，“茶摘み”の歌を，手遊びをしながら歌いました。

　低学年の子どもたちもお兄さん・お姉さんたちに負けないように元気に歌い，手を動かします。

この後，“今日も元気”という曲を，これまた振り付きで歌いました。

最後に，５，６年生の発表です。

曲目は，“ジュピター”　リコーダーのアンサンブルでした。

さすが高学年です。きれいな響きを聞かせてくれました。

歌もリコーダーも大好きな曽木っ子たちです。

　　　　　　　管理人