『曽木の子』
創立１４８年目を迎える古い歴史があり，校内には桜・梅・銀杏等の木々が植えられ、近くには有名な曽木の滝があるなど，自然豊かな学校です。 今年は，児童３２名でスタートしました。 明るく，元気でしっかりあいさつができる子どもたちをめざしています。 住所 〒 ８９５－２４４１ 鹿児島県伊佐市大口曽木１７５３
梅を塩漬けして約１ヶ月，ちょっと味見をしてみましたが，良い塩梅で漬かってきているようです。
またまた宮脇さんと畦元さんを講師に迎え，シソの葉で風味と色づけの作業を行いました。
まず，持ってきて頂いた赤ジソをきれいに洗って葉を採り，少量の塩で揉み込みます。
紫色の汁と共にあくが出るので汁は捨て，梅酢でもう一度揉み出します。
あくが取れたら，その作業を繰り返し，赤色が付いた梅酢を作っていきます。
後は，ざるに取り上げた塩漬けの梅を少しずつ樽に戻し，シソの汁と揉んだ葉を重ねていきます。
２回目の４年生を中心に，子どもたちの作業も効率的に進み，しばらくすると２樽の梅干しができあがりました。
このまま，またしばらく漬け込みます。
美味しいきれいな赤色の“曽木っ子梅干し”に変身するのが楽しみです。
管理人
先日，５．６年生が，総合的な学習の福祉の学習の一環として，グループホームの“めぐみの里”を訪問し，交流活動を行いました。
最初は，緊張してなかなか積極的に話しかけたりすることが難しいようでしたが，ゲーム等で一緒に活動をしたり，リコーダーやハンドベルの演奏などの演し物を披露したりしていく内に打ち解け，和やかな雰囲気になっていきました。
お年寄りの方々は，温かく迎え入れてくださり，子どもたちの活動に対し，始終笑顔で接して頂きました。つかの間の訪問でしたが，ありがとうございました。子どもたちもいろいろ感じていたようです。
校区内にある施設ですので，もっと交流していきたいと思います。
管理人
生活指導部が，校区内の安全点検をして危険箇所に危険防止の立て看板を立てているのですが，古くなったり壊れたりしていたので，親父の会で看板つくりに取り組みました。
当日は，朝からすごい
雨
。会場を渡り廊下と校舎内に移し，作業を行いました。
まず，全員で作業の打ち合わせと確認です。
その後役割分担をして，作業に取りかかりました。
① 枠材の寸法を測り，パーツに切る。
② パーツを組み合わせ，看板の枠を作る。
③ 型紙に合わせ，トタン板を切り取る。
④ 枠に合わせ，トタン板を折り曲げる。
⑤ トタン板を釘で枠に固定する。
⑥ 看板を白く塗装する。
以上の行程を経て看板は完成します。分業を行ったためか，9枚の看板を作成するのに，わずか1時間15分で終了しました。
さすが，父ちゃんパワーです。呑ん方ばかりではないことが証明されました。
次は，“流しそうめん”ができるかな？
子どもたちの笑顔が，父ちゃん方のパワー
の源です。
管理人
３日目の夜は，先生方をお招きして“食事会”を行いました。
メインディッシュは，“ハンバーグ”です。いろいろな具材とミンチ４kgを混ぜ，しっかりこね合わせました。
キャベツのせん切りにも挑戦しましたが，なかなか上手くいきません。
でも，一生懸命切りました。
みんなで作ったハンバーグの味は，格別でした。
疲れが出たのか，注意をしっかり受け止めたのか，この日の夜はみんなしっかり寝ていたようです。
さて，このふるさと学寮で何を学びんだでしょうか。家に帰ってから自分の何を変えていけば良いのでしょうか。
地域の方々，子どもたちが本当にお世話になりました。こんな体験ができる子どもたちは幸せです。
管理人
伊佐市では，各校区で，“ふるさと学寮”を行っています。
これは，家を離れ，他者との関わりの中で集団生活することを通して，自主性・協調性・忍耐力，そして感謝の気持ちを育むことを目標として行われているものです。ことしは，４年から６年生までの合わせて１１名が参加し，３泊４日で行われました。曽木校区では，今年で３回目になります。
計画は，以下のとおりです。
※クリックで拡大します。
地域コミュニティーの集会所で寝泊まりし，そこから学校にも通います。
お風呂は，温泉に行ったり，地域の方々の家にお邪魔して“もらい風呂”を体験したりしました。
食事は，地域のベテラン女性陣の指導の下，子どもたちが作りました。
こんな時，家庭での“お手伝い”の効果が発揮されます。様子を見て自分で動ける子，言われても動けない子などはらはらドキドキする場面が多く見られました。
◎美味しそうな唐揚げ定食のできあがりです！
聞けば，夜なかなか寝ない子どももいたようで，泊まっていただいた地域の方から注意を受けたようです。当たり前のことが当たり前にできるように，どんどん注意して欲しいと思うことでした。
・・・その②につづく
管理人
曽木校区では，平成１８年に，川内川の氾濫による水害が発生しています。
その時は，前の国道２６７号を含めて湖のような状態になり，水が引くまで学校は避難所として孤立したと記録に残っています。実際に，川の近くの家が流されて倒壊したり，国道近辺の家々では，床上１ｍ以上泥水に浸かったりと大変な被害だったみたいです。
それを教訓として曽木校では，毎年，大雨時の避難訓練を実施しています。
①校内放送で，大雨を想定した避難訓練を告げる。
②全校児童が地域毎に１階に集合する。
③係が大雨時の危険や注意点について説明する。
④迎えに来て頂いた地域の役員の方々と共に，担当教師が危険箇所を確認しながら集団下校を行う。
今日の訓練は，大雨に対する訓練であり，もし水害が発生したら，子どもたちは一番安全な学校にとどまることになるでしょう。
管理人
５月２８日(土)，学校前の田んぼで，“どろんこ祭”を楽しみました。
この活動は，曽木小ＰＴＡ子ども会と地域コミュニティーが主催し，子どもたちの身近にある田んぼで，家族や地域の“ふれあい”と“親睦”をそのねらいとしています。
当日は，多くの参加者とギャラリーの下，賑やかな時間となりました。
内容は，
① どろんこ宝探し
・ くじを入れたペットボトルを泥の中に隠し，それを見つけるゲーム(少々おとなしかった・・・)
② どろんこフラッグ競争
やはりお父さん方の競争は，迫力満点です。
・ 言わずと知れた，ビーチフラッグの田んぼ版
※ 子どもたちもそうですが，大人も負けじと楽しんでいました。
③ どろんこリレー競走
・ 親と子がそれぞれチームを作り，リレーして速さを競うゲーム
どの活動もそれぞれ盛り上がりましたが，中でも一番は“どろんこフラッグ”だったでしょうか。
思いっきりダイブして，全身泥まみれになった姿は，“せっぺとべ”の如く今年の豊作を象徴しているかのようでした。
あいにくの雨模様でしたが，子どもたちは生ぬるい泥の感触を楽しみつつ，その元気さで雨雲を追い遣っていました。
市の広報課と新聞社，そしてテレビ局も取材に来られ，楽しそうに取材されていました。曽木校区の楽しさがみんなに伝わると良いですね。
※ クリックで拡大します。
管理人
今日は，今年３回目の土曜授業です。
今日のメニューは，
① 俳句タイム(朝の活動)
② ぐんぐんタイム
③ 風水害の避難訓練(集団下校) です。
ぐんぐんタイムは，楽しい活動の中で子どもたちにぐんぐん力を付けさせたいという思いで取り組んでいるものです。
曽木校の廊下やオープンスペースには，量感を養うための“算数的な掲示物”が多くあります。ぐんぐんタイム(算数オリエンテーリング)では，教師が前もってこれらの掲示物を使って各学年に応じた問題を作成し，児童が各コーナーを回ってそれを解いていくという活動に取り組みます。もちろん，上学年が答えを教えることはできませんが，ヒントは大丈夫です。
例えば
１年生用 校長室の大きいいすと，小さいいすは，あわせていくつでしょうか。
３年生用 ティラノサウルスの体長は，何メートルですか。それは，何㎝ですか。
６年生用 理科室の水槽の水の量は，何立法センチメートルですか。
等々，身近な問題がずらりと並びます。
子どもたちは，ああでもないこうでもないと言いながら，先生方の挑戦状に悩みつつ頭をフル回転させています。
さて，結果は・・・。
楽しく学べると良いね。
管理人
先日収穫した１２０ｋｇの梅を使って，梅干しづくりに挑戦しました。
講師は，地域の宮脇さんと畦元さんに毎年お世話になっています。
前の日から水に浸け，あくを抜いていた梅を，適量の塩で揉み込みます。
２０ｋｇずつたらいに入れ，塩を混ぜて底から底からかき混ぜ，全体に塩を行き渡らせます。
一樽に２たらい分，計４０ｋｇづつ漬け込みます。
このとき，忘れてならないのが，『五倍酢と氷砂糖』です。夏まで漬け込んだら，次の作業が待っています。
子どもたちの手間
も愛情も梅と一緒にたっぷり漬け込みました。
４樽の梅干したちへ・・・美味しい美味しく，美味しくなぁーれ 
管理人
先日の日曜日，朝７時から愛校作業を行いました。
集合刻の１５分くらい前から，草刈り機を携えた方々が，どんどん校門をくぐって来られます。
ＰＴＡ会員は２２戸しかないのですが，それと同じくらい地域の方々の参加があり，おかげさまで大勢での活動となりました。
低学年の子どもたちは，校門のツツジの植え込みの草取り，花壇の草取りを頑張ります。
高学年の子どもたちは，大人が刈った草を集め，リヤカーや一輪車で運びます。
作業をする人数が多かったので，見る見るきれいになり，予定の時間より随分早く終わりました。
貴重な休日に，子どもたちたちのために御協力いただいた保護者そして地域の方々に，心から感謝いたします。
このお礼は，子どもたちの笑顔と元気なあいさつでお返しします。
管理人
