『曽木の子』
創立１４７年目を迎える古い歴史があり，校庭の木々の多さや近くにあの有名な曽木の滝があるなど，自然豊かな学校です。 今年は，３４名でのスタートとなりました。 いつでも明るく，元気でしっかりあいさつができる子どもたちです。 住所 〒 ８９５－２４４１ 鹿児島県伊佐市大口曽木１７５３
毎月一回、友愛委員会が中心になって「みんなで遊ぶ日」を実施しています。
先日の昼休み時間に、みんなで遊びました。
遊びは鬼ごっこです。
最後の鬼ごっこは、子供たちのリクエストで先生たちが鬼になりました。
先生たちも必死に追いかけます！
しかし、子供たちに追いつきません！！
あ～追いつかない～と、諦めそうになりますが、
それでも、先生たちは必死においかけます！
子供たちも、追いつかれないように必死ににげました！
たくさん走って、体も温まり上着も脱ぎました。
いい体力つくりにもなった楽しい「みんなで遊ぶ日」でした。
仲良し集会の時間に、全児童で友だちエクササイズとして、バースデーラインをしました。
バースデーラインとは、１月から１２月まで全児童が誕生日順に並ぶ活動です。
始めに、指を使って、誕生月や日にちの伝え方を先生に教わりました。
ルールは、声を出してはいけないこと、間違って伝えてもだいじょうぶであることの２つです。
このルールで、始まりました。
さあ！みんな自分の誕生日を伝えたり、友達の誕生日を聞いたりできるかな？
無言で、指を使ってなんとか伝えようとしています。
高学年は、低学年をやさしく導いてくれました。
そうして、
このように、バースデーラインができあがりました。
誕生日順に並べているかみんなで確認し合いました。
誕生日順になっていなくても、だいじょうぶです！
ルールに「間違って伝えてもだいじょうぶ」とあるからです。
間違ったときは、みんなで「ドンマイ！！」と言ってあげます。
誕生日順に並べていたら拍手！、ちょっとおしかったら「ドンマイ！」、
優しい和やかな時間を過ごしました。
伊佐・湧水消防組合の消防士の方に訓練の仕方について指導をお願いして、避難訓練を実施しました。
はじめに、火災の放送に従って、上校庭に避難をしました。
避難を完了した後、消防士の方に避難の仕方について教わりました。
次は、煙体験です。
火災時の煙を想定した訓練です。
理科室の中は普段の様子と違い、煙が充満し、前に進むことができません。とても不安な気持ちになりました。消防士の呼ぶ声でようやく前に進むことができました。
実際の火災現場に遭遇したら、パニックになって落ち着いて避難できなくなってしまうだろうと感じました。
だからこそ、日頃の訓練に真剣に臨むことが大切です。
この訓練を通して、
１子供たちは、火事に気がついたら大人に知らせること
２害のある煙は上の方に上るので、低い姿勢でかかんで、また壁伝いに逃げること
３逃げたらもどらないこと
４避難ときの合い言葉「おかしもち」
おさない・かけない・しゃべらない・もどらない・ちかづかない
これらを守ることを学習しました。
代表児童が、お礼のことばを伝えました。
伊佐・湧水消防署の消防士の皆さん、ご指導いただきましてありがとうございました。
今朝は、保護者の方と司書補による読み聞かせを行いました。
保護者の方や司書補の読み聞かせを通して、子供たちは絵本に触れ、楽しく心が豊かになる時間を過ごしました。
ありがとうございました。
３・４年生の書写は、地域の学習ボランティアの方に学習支援をいただいています。
１時間目の書写の時間の様子です。
子供たちは、集中して習字に取り組んでいます。
文字の形や筆の運び方などを丁寧に教えていただいています。
子供たちの文字もめきめき上達しています！
とても有り難い支援です。
今朝も寒い朝を迎えました。
田畑は霜で白く染まり、土の表面は硬く、辺りは真冬の光景です。
そんな中，白い息を吐きながら子供たちは登校してきました。
今朝は、体力つくりの日です。
元気に外に出てきて、なわとび大会の長縄の練習を始めました。
１年生は、縄の中に入るタイミングを教わりながら上手に跳んでいます。
寒いのですが、子供たちは元気に楽しそうに縄跳びの運動に取り組みました。
３学期から毎週月曜日と体力作りやボランティアのできない雨天時の８時前後の時間帯を読書の時間に設定して子供たちが自主的に読書に取り組むようにしました。
昨日１５日は雨が降っていたので、３学期初めての読書の時間を過ごしました。
子供たちの読書の様子です。
読書で始まる朝もいいものですね。
読書の習慣を身に付けていきたいです。
昨日１４日小正月に３つの自治会の子供たちが､伝統行事「もぐら打ち」をしました。
「もぐら打ち」とは小正月の頃に、無病息災、五穀豊穣を願って、子供たちがわらを束ねて作ったもぐら打ちの棒を持って近隣の家を回る地域の伝統行事です。
モグラが田んぼのあぜなどに穴を開けると水が流れるため、追い払って被害を防ぎ､豊作を願う子どもの行事だそうです。
今年も子供たちのもぐら打ちに､無病息災､五穀豊穣の願いが込められました！
３・４年生は、ＡＥＴの先生も一緒に、外国語活動の時間でした。
朝起きてから学校にいくまでの様子を英語で紹介する学習をしていました。
紹介するときに、ジェスチャーも交えましょう！と、ジェスチャーの練習をしているところです。
みんなが体全体を使ってジェスチャーする姿がとても楽しそうです。
５・６年生は、算数専科の先生と算数の学習をしていました。
５年生は、立体の体積の学習です。
教科書の図形をもとに計算で求めてから、模型を積み重ねて確認をしています。
６年生は、データの活用の学習です。
これまで、身の回りのことから調べたいことを見つけ、Ｐ（問題）Ｐ（計画）Ｄ（データ）Ａ（分析）Ｃ（結論）のサイクルで調べたことを発表していました。
発表した後、互いに感想を言い合いました。
終末の振り返りは、タブレットに入力しました。
ＰＰＤＡＣを活用すると、調べたりまとめたりしやすかった、また、発表もスムーズにできたと振り返りました。
５年生も、６年生も集中して算数の学習に取り組んでいました。
土曜授業日の午後からコミュニティ協議会主催の青少年体験活動「熱気球を飛ばそう」がありました。
３０人ほどの子供たちが参加しました。
講師の先生に、ゴミ袋を使って熱気球の飛ばし方について説明を受けてから、子供たちは一人一人体験をしました。
ゴミ袋が体育館の天井にす～と上がっていくごとに「わあ～！」「すご～い。」と歓声がわきました。
その後、袋を､２枚つなげて飛ばしてみる方法を教わって挑戦しました。
３枚つなげたらどうなるのかな？子供たちは､３枚に挑戦しました。
ゆっくり上がっていって､そのままふわりと戻ってきたり､ぺしゃんこにへこんで下りてきたりする様子を楽しみました。
「袋の中に温かい空気を送ると､冷たい空気より温かい空気は軽いので､上へ上がっていくんだよ。わたしたちの身の回りでも同じようなことがあるよ。探してみましょう。」と､熱気球のしくみについても教わりました。
講師の先生､ありがとうございました。
