伊佐市立曽木小学校　公式ブログ「曽木の子」

　先日，市レクリエーション協会から３人の講師(坂元先生，蔵内先生，高橋先生)をお招きし，運動に親しむ契機としていろいろなゲームにチャレンジしました。

　これは，県が平成２３年度から１０年間取り組んでいる事業で，“運動好きの子どもを育てること”を目的として行われています。

　曽木校では，低・中学年生を対象に，下の種目を交代で約１時間汗を流しました。

①　キャッチング・ザ・スティック

　　チームを編成し，自分の前の２本のスティックを立てて，合図で隣の人のスティックに移る。

②　ネットパス ラリー

　　二人一組でネットを持ち，それを使ってボールを次のペアに送る。

③　ドッジビー

　　ドッジビーの円盤を投げ，取り合う。

　限られた時間でしたが，会場には歓声と笑顔があふれ，次のゲームの場所に移動するときも自然と駆け足になるなど，意欲的に活動していた子どもたちでした。

　携帯ゲームもいいけれど，体を動かした方がやっぱり楽しいよね

  　　　　管理人　

　今年は，第３０回国民文化祭が鹿児島が会場となって展開されました。

　伊佐市は，“伊佐演劇祭”と称して，

①　紙屋悦子の青春

②　榎本孝明さんの講演会

そして，③　カンヅメ少年と｢いざ！｣いさ宝探しの旅へ　を行いました。

　５．６年生の子どもたちが出演したのは，③の劇で，これは伊佐市を題材にした創作劇であり，仙人によって“カンヅメ少年にされた主人公が，伊佐の宝物を３つ見つける冒険に出て，いろいろな苦難に遭いながら，仲間の協力を得て本当の伊佐の宝“伊佐米”“黒豚”“伊佐檜”を見つけるというお話でした。

　子どもたちは，プロローグとエピローグに歌で参加し，劇を，そして会場を盛り上げてくれました。

　舞台上と会場を巻き込んだ，カンヅメ少年の時空を遡った旅により，伊佐の人々の苦労と努力，そして何より伊佐の魅力が浮き彫りにされ，思わず引き込まれ自分も旅をしている気分になっていました。

　ここまで練習し，自信を持って演じておられた方々に，心から敬意を表したいと思います。もちろん，一生懸命歌った子どもたちにも。

　とても良い“国民文化祭，“伊佐演劇祭””でした。

　　管理人　

　曽木校には，学校のプールの南側に“小さな小さな田んぼ”があることは，紹介してきたとおりです。

　水が冷たいためか，ようやく稲刈りができるようになり，先日高学年が総合的な学習の時間に稲刈りを行いました。

　・・・と言っても，１５名の児童で，一人あたり１５株も刈れば終わってしまう量ですが・・・。

　緑化作業の後の時間を利用し，“あっという間”に刈り取りが終わりました。

　刈った稲は，低学年が加勢してプールのフェンスに掛け干しし，今後脱穀・精米を行い，最後にはおにぎりにして食べる計画です。・・・みんなの口に入るだけの量があるかな？

　　管理人　

　先日，第２回目の学校評議員会を行いました。

　今回は，

　①　授業参観

　②　給食試食・参観

　③　学校の様子の説明

　　を主なメニューとして，観ていただきました。

　評議員の方々からは，

　・子どもたちが落ち着いて学習に取り組んでいる。

　・複式授業は大変そうだが，先生方も子どもたちもよく頑張っている。

　・学校の環境が前よりまたよくなっていて，よくきれいに整備されている。

　　と，褒めていただきました。

　　今後もそぎっ子たちを見守ってください。

　　　　　管理人　

 先日の学習発表会の日の午後を活用して，『親子運動教室』を行いました。

　曽木校の子どもたちの体力は，ほぼ県の平均レベルですが，年々運動の機会が減っているのが現状だと言えます。また，授業中の姿勢が崩れやすく，体幹の弱さも見られるようになってきました。

　そこで，標記事業に手を上げたところ，講師の先生が来られ，親子で運動教室を楽しむ機会を持つことができたのです。

　講師は，ＳＳＣの松岡先生で，家庭でもいつでもできる運動を中心に紹介していただき，親子で楽しみながら体幹を鍛えました。

　日頃の活動の中でも，少し意識して動かすだけで“体幹を鍛える運動になる”ことがわかり，それを継続することの大切さについても学びました。

　これを出発点として，是非家庭で“運動の日常化”を進めて欲しいと思います。

　・・・運動不足の管理人も・・・と思ってはいるのですが・・・。

　　管理人　

   学校農園の一角を使って，“芋の栽培”を行っていたのですが，先日“いもほり大会”を行いました。

   校務員さんにツルを切ってもらって，いざいもほりの開始です。

  子どもたちは，すごい勢いで土をかき分けていきますが，なかなかいもはその姿を見せません。

　中にはすぐにあきらめ気味の子どもも出る始末です。

　それでも，少し深く掘り進めた子どもが，赤い“紅さつま”を見つけると，全体が一気にヒートアップ 　見つけた付近に群がり，手を伸ばして掘り進めます。

 そのうちに，ここにもあそこにもといもが掘り出され始めました。

　掘り出した芋は，数日置いた後，焼いて食べることにしています。さあ，どんな味がするのでしょうか，今から楽しみです。

　 　　管理人　

　大トリを飾ったのは，やはり“５．６年生”です。

　題して“好き嫌いはダメ”・・・現代と縄文・弥生時代の食を通して，社会科学習の紹介を劇仕立てでするものでした。

　まず，全体の進行役を務める“ミライダー１号，２号”が登場し，ナレーションの代りに進行します。

　約２５００年前の食べ物の採り方と，現代の水産業(遠洋漁業)，畜産業，農業の様子を比べ，社会科の学習を元にその工夫と苦労についてまとめていきました。

　声の大きさ，分かりやすさ，内容の工夫など，どれをとっても高学年らしい出来映えでした。

　今年の学習発表会は，学年の発達段階に応じて，どれも工夫され，満足できるものだったと思います。何より，頑張った子どもたちが楽しんでいたのが印象的でした。

　子どもたち，よく頑張りましたね。

　さあ，次は，“学習を頑張る”番です。授業中はもちろん，家庭学習にもしっかり取り組みましょうね。

　１１月は，“学力向上強調月間”でもあるので，いつも以上に落ち着いて学習に取り組みましょう。

　　　　管理人　

　第２回目の土曜授業日は，『地域が育む“かごしまの教育”県民週間』と重なりました。

　朝から，いろいろな方々が，学校を訪れ，子どもたちの学習の様子をゆっくりご覧いただけました。

　丁度，還暦同窓会の皆様も来校され，子どもたちの様子を参観しながら，約５０年前に思いを馳せておられました。

３校時は，“算数オリエンテーリング”活動を全校で行いました。

　各コーナーに，算数の問題が仕込んであり，子どもたちはそれに取り組み，正解を出しては，近くの先生に見せていました。

　今日で，参観週間も終わりました。

　参観，ありがとうございました。子どもたちの様子は，いかがだったでしょうか

　　管理人　　

　次は，昨年から始まった“ＰＴＡの出し物”です。

　保護者の皆さんが，子どもたちのために“楽しい空間”を創作します。

　今年は，『夢をかなえて』・・・ドラえもんの主題歌だそうです。

　歌の途中で，どこでもドアからドラえもんが飛び出し，異次元ポケットからいろいろなものを取り出しました。

　もちろん，こどもたちも一緒に歌い出し，大きな声が会場に響きました。

　なんとも言えない“いい雰囲気”が，会場に醸し出されていました。

　お忙しい中，時間を割いて夜練習してくださった保護者の皆さんに，心から感謝申し上げます。

　もちろん，その前に“職員合唱”もありました。

　今年は，“たまごとにわとり”という曲を，部分２部合唱で披露しました。

　保護者の感想に“さすが先生方です。とてもきれいなハーモニーでした。”とあった時は，少なからずほっとしました。

　・・・残念ながら，全員が出演したので，写真がありません。

　　管理人　

　・・・その⑤につづく

 次は，２年生の劇で，国語の教科書に載っている“スイミー”です。

　大まかな話の筋は，教科書どおりですが，小魚１匹１匹にキャラクターが設定されているなど，いろいろなところに工夫がされていて，内容がより分かりやすく身近に感じられました。

　協力して大きなマグロをやっつけるために，気持ちを合わせる訓練をしたのですが，演じる方も観る方も，劇を通して“力を合わせる大切さ”を感じられたと思います。

　ナレーションも上手でしたよ。

　　　　管理人　

　　　　　　　　・・・その④につづく