伊佐市立曽木小学校　公式ブログ「曽木の子」

　 曽木校には，たくさんの梅の木が植えられています。一番近いところでは，平成１１年に３０本植樹するなど，継続的な植栽が図られているようです。

　その梅の木に実った“梅の実”を活用して，曽木校では総合的な学習の時間等の活動として，“曽木っ子梅干し”づくりや，梅ジュース・梅ジャムづくりに取り組んでいます。

　いよいよ収穫の時が来ました。今年は，裏年なのか，梅が少ないと聞きましたが，曽木校の梅は例年と変わりなく，たわわに実を付けていました。

　子どもたちが待ち構える中，竹で叩いて実を落とします。

時には，子どもたちの上に実が落ちることもあり，痛い痛いと言いながらも喜んでいました。

　また子どもたちが採りやすいように，校務員さんが枝を落としてくださり，おかげで一つ一つ丁寧に収穫することができました。

　次は，選別の作業が待っています。みんな，頑張るぞ

　　管理人　

   前日までの雨が嘘のように止み，青空が広がった５月の半ば，全校でスケッチ大会に取り組みました。

　描く場所は，事前に希望を取り，〔校内，ガソリンスタンド，西福寺，ライスセンター，牛小屋〕に絞ってあります。

　低学年生は，校内でいろいろな遊びをした後，その様子を絵に表しました。

　中・高学年生は，希望に合わせて校外に出かけ，その場でスケッチをしていました。

　牛小屋には，５０頭以上の牛が飼われていて，餌を与えるなど間近で牛を見て描くことができました。

　ライスセンターでは，何台もの大きなトラクターが置かれてあり，それを熱心に描いていました。

　それぞれの思いを絵に表すことができたでしょうか，作品が仕上がるのが楽しみです。この作品は，県図画作品審査会に出品します。さて・・・。

　　管理人　

　先日，健康診断の一環として，内科検診を実施しました。

　今年度から，検診の幅が広がり，“結核，脊柱，四肢の状態，皮膚，心臓，栄養状態”にな異常がないか診ていただくことになりました。

　事前に問診票を改善したり，学校医の古川先生と打ち合わせをしたりと準備を進め，当日を迎えました。

　先生は，問診票をもう一度確認しながら，３５人の子どもを約１時間２０分かけて丁寧に子どもたちの状態を診てくださいました。

　子どもたちもあいさつがちゃんとできていました。

　ありがとうございました。これで安心して学習に取り組めます。

　　管理人　

 定期健康診断の一環として，１年生のこの時期に心臓検診を実施しています。

 １年生は，その多くが初めての経験で，戸惑う子どもが少なくありません。

　そのために事前の指導をしっかり行い，決して怖くもないし，痛くもないこと，すぐに終わることを理解させています。

１　一人ずつ名前を呼ばれ，保健室の中に入れます。

２　促されるようにベッドの上に登ると，仰向けになり，お腹を出します。

　少々緊張気味の子どもたちですが，事前の指導があったので，静かにじっとして検査を受けています。

　でも中には，脇腹に端子を付けるとき，くすぐったいと身をよじように動かす子どももいました。

　静かにしていると，すぐに検査は終わり，子どもたちに笑顔が戻りました。

　ほらね，先生の言ったとおり，大丈夫だったでしょう。

　　管理人　

　診てくださったのは，校医の『こうき歯科』中園先生です。

　１年生から１列に並んで始めます。

　さすがに緊張している様子の１年生へ

　でわでわ～,はい，口を大きく開けて・・・。

　よくできました！

　終わった後の「ありがとうございました。」までしっかり言えましたね。

　検診は順調に進み，２０分ほどで全児童無事に終了しました。

　終了後の話の中で，

　“歯の状態の個人差が大きいですね。”との指摘を受けました。

　歯は自然には治りません。しっかり気を付けて治療に行く子とそうでない子とで，歯の状態の差がどんどん開いていくのですね。

　また，今後も磨き方指導等にも来ていただけるとのことでした。いつもご配慮をいただき，ありがとうございます。

　正しい磨き方を身に付けさせ，歯の治療促進も継続的に呼びかけていきたいと思います。

　　　副管理人　

 　鹿児島県県伊佐警察署の生活安全刑事課の方２名と針持駐在の方，地区防犯協会の方，１１０番の家の方に御協力いただき，不審者対応訓練を行いました。

　実は，昨年度，曽木校区でも不審者(声かけ事案)が発生し，警察に連絡したことがありました。

　その時のことを子どもたちに思い出させ，緊張感をもって訓練に取り組むようにさせました。

　折からの雨でのため，場所が急遽体育館となりましたが，

　①　子どもたち３名(学年がそれぞれ違う３名)が，下校していると

　②　いろいろな理由で知らない大人が声をかけてきて，一緒に行かないかと誘い，

　③　最後には追いかけられる

　④　逃げた子どもたちは，１１０番の家に駆け込み，不審者の人相・風体を教え，１１０番してもらう

　・・・という想定で行いました。

　子ども達は，頭では分かっていても，いざとなるとなかなか行動できないことも分かりました。特に“大声を出す”そして“間合いを取って逃げる”訓練が必要だと分かりました。

　これから学校でも機会を見つけて訓練を重ねていきたいと思います。御家庭で万が一に備え，対応法について具体的にお話しください。先ずは，とっさの時に“大声を出す”練習から。

曽木っ子の合い言葉は，“自分の命は，自分で守る”です。

　　管理人　

今日４月１９日は，全国学力・学習状況調査の日です。

教科は，国語・算数のＡ，国語Ｂ，算数Ｂです。

この他に，児童質問紙があり，学習・生活状況の調査を行います。

　問題は，今の子どもたちに身に付けさせたい力を調べるものとなっていて，解くためには“知識をつなぎ活用する力”が求められます。

　６年生の教室を，静かに静かに覗いてみました。子どもたちは，集中して問題と向き合い，鉛筆を動かす音がするだけです。

分からないところがあっても，粘り強く取り組み，自分の力を発揮してほしいものです。

　学校では，この後，みんなで問題を解き，分からない場合は解説をする予定です。

　　管理人　

 曽木校では毎年，学年はじめのこの時期に，“ショートの避難訓練”を行っています。

   これは，新入生を迎えたこと，またそれぞれ１学年ずつ進級して学級の位置が変わっていることを受け，万が一に備えて避難経路の確認をするために行っているものです。

   まず，“火災発生”と“避難開始”の校内放送が流されます。

　次に，担任の指示を受け，引率された子どもたちが上校庭に避難します。

　集合後，人員確認して，訓練は終わりです。

　今日の避難は，１分と少しかかりました。少し話し声が聞こえた気がしましたが，全体的には整然として避難できていました。

　曽木っ子の合い言葉は，“自分の命は，自分で守る”です。避難するときの決まり事をしっかり守り，自他の命を守りましょう。

　　管理人　

　中・高学年は，安全な自転車の乗り方について，学びました。

　先ずは，自転車の点検の確認です。

　“ぶたはしゃべる”の点検の合い言葉に合わせ，『ブレーキ，タイヤ，ハンドル，車輪，ベル』の点検を行います。

　つぎに，校庭に描いた交差点等を使って，安全な乗り方について学びました。

　その中で，道路の走り方，曲がる時の合図，曲がり方・止まり方，足のつき方等など，細かいところまで確認することができました。

　中でも大事なことは，『飛び出しを絶対しないこと』だそうです。そして，

①　交通ルールを守ること

②　ヘルメットを必ず付けて乗ること

③　歩行者に気をつけること

④　横断歩道では，乗らずに押すこと　等が，確認されました。

　しっかりルールを守って，自分も他人もけがをしないように，自転車を楽しんで欲しいと思います。

　お忙しい中，御協力いただいた伊佐警察署の方，針持駐在の方，伊佐市交通安全協会の方，伊佐市役所の方に心からお礼を申し上げます。

　　　管理人　　

　１年生が入学して，２週目。早速，“交通安全教室”を行いました。

目的は，

　①　「安全な歩行の仕方と横断歩道の渡り方を学び，身に付ける。」

　②　「安全な自転車の乗り方を理解し，身に付ける。」　の２点です。

　伊佐警察署の交通課長さんと針持駐在の方，伊佐市役所の交通安全担当の方，そして伊佐市交通安全協会の方とたくさんの講師の方々をお迎えし，安全な歩き方を学ぶ組と自転車の乗り方を学ぶ組に分かれ，それぞれお話を聞きました。

　低学年は，安全な歩行と横断歩道の渡り方について，お話しいただきました。

①　横断歩道の手前に立ち

②　右の方からくる車を確認し

③　左からくる車を確認し

④　もう一度，右を確認して手を高く上げ

⑤　右を見ながら渡り始め

⑥　半分まできたら，左を確認しながら渡り

⑦　渡り終えたら，待ってくださった運転手さんに，笑顔でごあいさつ

校庭で具体的に指導を頂き，次は学校前の信号機のある横断歩道で，実地訓練を行いました。

　通りかかった運転者さんが，笑顔で止まり，そして笑顔で発進して行きました。

　いつも運転手さんの目を見るようにしてね。

　曽木っ子の合い言葉“自分の命は，自分で守る”を意識し，安全に気をつけましょう。

　　　　管理人