伊佐市立曽木小学校　公式ブログ「曽木の子」

　第３日目の今日は，出水市から霧島市までの１１区間１２２．６キロで競われるそうです。曽木小では，学校の前を国道２６７号が通っているので，毎年そこで全校応援をします。

　曽木の天気は，北西の雪混じりの冷たい風が強く吹き付ける，あいにくのコンディションとなりました。　

　そんな中でも子どもたちは，各地区の応援プラカードを持ち，前を走り抜ける選手に声をからして応援し続けます。

　『 がんばれ  』特に，伊佐チームの選手が通るときには，応援に力が入ります。

　『村田選手，頑張れ』・・・ 子どもたちの声がいっそう大きく響きます。

　伊佐の村田選手は，子どもたちの応援に応え，手を振ってくれました。

　“郷土愛”を育む絶好の機会となりました。

　小雪の舞う冷たい風の中，各地区の誇りを胸に頑張って走る選手達に，エネルギーをもらいました。

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  　管理人　

先日，曽木小学校家庭教育学級を行い，子育てについて学びました。

講師は，“親業講座の田代伊津子先生”です。

講話の題は，“心のファツション”でした。

　子育ての目標，“自立”に向けて，子どもたちをどう育てていくかについて。，学びました。

　①　生活習慣に関するもの

　　　・早寝・早起き，三食　　

　　　・身だしなみ

　　　・忘れ物をさせない

　②　人とのつきあい方

　　　・あいさつができる

　　　・時間や約束を守る

　　　・言葉遣い

　　　・今，あるべき姿は

　③　自立に関すること

　　　・善悪の判断(“絶対してはならないこと”と“しなければならないこと”)

　　　・責任感

　　　・権利と義務　

結局，心のファッションとは，“躾”であり，正しい躾は大人から子どもへの最大の贈り物であると結ばれました。改めて家庭教育の大切さを痛感した講座となりました。

　　また，メディアとの向き合わせ方についてもご指摘いただきました。

　　親と子が，見つめ合うことの大切さを，もう一度考えてみたいと思います。

　　　管理人　

 １月９日のブログに，“渡り廊下の工事が始まったこと”を紹介しましたが，ようやく工事が完了し，きれいな屋根がその姿を見せました。

　工事に入ってからは，強い雨が降ったり，冷たい日が続いたり，大雪が降ったりと，大変厳しい作業環境下での工事となりました。

　部屋の中で仕事をしている私たちでも冷たいのに，外で雨に打たれながら黙々と作業されている姿に，感謝しかありませんでした。

　おかげさまで，ガリバリューム鋼板を被せた立派な屋根へと生まれ変わりました。これで，台風などへっちゃらです。

※ クリックで拡大

　寒い中，工事をしていただいた皆様に，心から感謝申し上げます。

　　管理人　

　保健委員会の子どもたちが考えた縦割り給食の班は，“好きな教科別”でした。

委員会の子どもたちがアンケートを採り，班の組み合わせを考えました。

一番多かったのが，“体育”で１４人，２番目が９人の図工・・・。

一番少なかったのは，算数，国語，音楽・・・。

もっと得意な子がいると思うんだけれどなぁ・・・。

好き嫌いとは，関係ないのでしょうか。　

　複雑な心境の管理人でした。

　　管理人　

　お茶のインストラクターの辺田さんを講師に，木野田さん，山下さんにお手伝いいただいて，標記教室を高学年児童が実施しました。

　全国的には，立春から数えて８８日程で茶摘みをするそうですが，鹿児島は日射量が多いので，４月から５月に収穫しているそうです。また，１０月くらいにも秋冬番茶を収穫し，主にペットボトルのお茶の原料に加工しているそうです。

　緑茶，ウーロン茶，紅茶は，同じ茶の木の葉から作られていて，その発酵の程度で分けられていることも学びました。

　次に，お茶の淹れ方を体験しました。

①　ポットのお湯を，湯飲み茶碗に７分目入れ，７０～８０℃くらいに冷ます。

②　ティースプーン一杯(2g)を１人分として，急須に入れる。

③　湯飲み茶碗の湯を，急須に戻し，１分間待つ。

④　少しずつ回し注ぎをし，最後の一滴まで注ぎ切る。

　※ 注いだ後は，茶の葉の蒸れ防止のため急須のふたをずらしておく。

   ※ ２せん目以降は，直接ポットのお湯を急須に注ぎ，１０秒待って注ぐ。

　教わったとおりにお茶を淹れると，どうでしょう，お茶の甘さが引き立つ美味しいお茶を味わうことができました。

　これで家でも楽しめるね

　管理人　

昨年の台風で被害を受け，半倒壊していた農具倉庫が，新しく生まれ変わりました。

まず，倒壊した建物を，解体。撤去しました。

次に，新しい木材を組み上げて，

屋根を被せて，何と解体を含めて２日半でできあがりました。

大きさは，前の倉庫と同じですが，何だか大きく見えます。

　これを活用して，今まで以上に緑化活動に取り組み，花一杯の曽木小にしていきたいと思います。

　　　　管理人　

　給食集週間にちなんで，“交流給食”を行いました。

　お招きしたのは，“生産者の西さん”と“市教育委員会の郷原先生”です。

　西さんは，広い広い畑で，『ニンジン，里芋，ゴボウ，カボチャ』などいろいろな野菜を作って，年間を通じて給食センターに提供されているそうです。

　１，２年生の子どもたちは，最初こそ緊張気味でしたが，すぐに打ち解けていろいろ聞いたり話したりしていました。例えば，

　“このおいもも，西さんが作ったのですか？”と子どもが質問すると，西さんがうれしそうに“おじちゃんが作ったよ”と答えるなど，和やかな雰囲気での会食となりました。

　子どもたちの，“わたし，やさい大好き！”の言葉に，西さんもとてもうれしそうでした。

　伊佐市は，米を中心として農産物の宝庫です。新鮮な食材でいつも美味しい給食をいただいています。

　いろいろな物の“命”をいただいて，私たちの“命・体”にしていることを忘れずに，残さずに感謝して食べようね。

　管理人　

 今日は，二十四節気の“立春”

 春とは名ばかりで，放射冷却も加わり，とても冷たい朝になりました。

気温は，－４℃　

一面が霜で真っ白です。

そんな中，“待ちに待っていた工事”が始まりました。

　水道工事です。あの大寒波以来，校舎内の子どもたちの手洗い場も“断水”となっていたのです。

　コンクリートを剥がし，中の管をむき出しにして，破損箇所を取り替え，また元に戻します。

　約３時間の工事で，見事水道が復活しました。

　これで，ようやく１０日ぶりに普通の生活に戻ります。

　あることが当たり前・・・，改めてその“ありがたさ”を痛感しました。

　みんなで大事に使おうね。

　　管理人　　　　

   節分とは、季節が始まる“立春・立夏・立秋・立冬”の前日で、一年に4回あって，季節の区切りとなる日を指しているそうです。つまり，季節を分ける → 節分 なのですね。
　その中でも “ 立春 ” は一年が始まる日とされ、“節分”が“立春の前日”を指すようになったそうです。

　豆まきの意味は、

　①　豆は悪魔を滅ぼす「魔滅（まめ）」という意味

　②　健康に暮らすことを「まめに暮らす」という意味　があり，

　　これらからの，一年の健康を願って豆をまくのだそうです。

　豆まきで使う豆は、必ず煎ったものを使うそうです。

　学校でも，各学級で“豆まき”が行われていました。

自分の中の追い出したい鬼を「けんかおに」や「あさねぼうおに」と決めて，

お面を付けて「おにはぁそと！ふくはぁうち！」と

落花生を投げて，みんなで鬼を追い出しました。

　豆まきで“心の中の悪い鬼”を追い出して，充実した楽しい年にしようね。

    　管理人　

　学校給食の意義、役割等について理解と関心を高め、学校給食のより一層の充実発展を図ることを目的として，毎年１月２４日～３０日の１週間は，“全国学校給食週間”に設定されています。

　歴史を紐解くと，曽木校では，昭和３４年の２学期から“ミルク給食が始まり，昭和３８年１月から“完全給食”が始まっています。先日，大雪の関係で“簡易給食”となりましたが，改めて給食のありがたさを痛感した次第です。

　まず，保健委員会による“給食集会”が行われました。

　この集会の中で，担当の先生が説明したり，給食に関する〇✕クイズを通して，給食への関心を高めるとともに知識を深めました。例えば・・・

　第１問“じゃーじゃん”　

　　日本で最初に給食が始まったのは，いつでしょうか。(明治２２年，山形県の私立小学校で始まった)

　第２問“じゃーじゃん”

　　曽木小学校で給食が始まったのは，いつでしょうか。(昭和３４年の１月に，給食室が完成し，給食が始まった)　などと続きました。

　子どもたちは，じっくり考えて(？)〇と✕に分かれ，問題を重ねる毎に給食への理解を深めていました。

　廊下には，給食食材の展示も行われ，子どもたちは，“名前当てクイズ”に挑戦していました。

　いくつ，答えられたかな？　

　　　・・・その②につづく

　　管理人